小学生からの発達障害を考える【u18】19 ->画像>2枚

療育を経て小学校に上がった人、小学校に入ってから診断がくだった人、これから受診を考えている人、小学校に上がってから気になり出した人、いろんな人がいます。
小学１年生から高校３年生までの発達障害教育について、みんなで考えましょう。
報告・悩み相談・質問・愚痴OK。長文厨さんは10行にまとめてください。
煽りや単発荒らし完全スルーで！
書き込みはスレタイ児の保護者または寄り添える理解のある方のみ
それ以外のレスも徹底スルーでお願いいたします

次スレは>>980が立ててください。

※前スレ
小学生からの発達障害を考える【u18】18
http://2chb.net/r/baby/1622114972/

スレ立て乙です！

>>1
スレ立てありがとう！

飲み込む力が弱いのは歯医者で指導してもらえるんだっけ？
肉は固くて食べれないから、プロテインでたんぱく質を摂取して欲しい
視力が落ちてるからサプリメントを飲んで欲しい
でも、ダメなんだよなぁ
プロテインもココアと混ぜて半量なのに

>>4
塩分に気をつけつつ、ちくわとか魚肉ソーセージでもいいかと
実質プロテインバーだよ

プロテインバーも柔らかめで美味しいのもあるから試してみては
個人的にはウィダーのベイクドチョコのプロテインバーが美味しい
ウエハースタイプもあるよ

>>4
嚥下テストはやってる所とやってない所があるけど改善してくれる訳ではないよ確か
改善のアドバイスしてくれるのはSTと聞いた
たんぱく質はメイバランスとかクリミールなら美味しいと思うけど介護でよく使われているやつだから小学生okか調べないとわからないな

>>4
うち朝だけ固形物完全NGだから乳製品と卵に頼ってる
温泉卵飲ませてヨーグルトとベビーチーズ、牛乳
あと病院でおすすめされたのでメイバランス飲んで登校させてる

玉子と高たんぱく牛乳とオリゴ糖をミキサーしてミルクセーキ飲ませてる
うちも肉と大豆無理だからこれでたんぱく質とらせてる

>>5
もうプロテインという単語で拒絶反応がでてるので、魚肉ソーセージをおやつに用意してみます！

>>6
嚥下テストというのですね
嚥下障害なのかなー調べてみたら耳鼻咽喉科で診てもらえるようですが…

>>7
卵は生でも茹ででも好きだけど、１日１個と思うと朝に食べさせると、夕飯に卵料理は出せないのが気になったり

高たんぱく牛乳なんてのもあるんだ
鉄分はタブレットで補ってる

>>9
たまごは1日1個とむかしは言われてたけど2015年でコレステロールの目標値が撤廃されて今はそんなことは言われなくなったらしいよ
（たまご、1日1個で検索したらでてくる）
もちろん極度な食べ過ぎはだめだろうけど好んで食べてくれるのうらやましい

うちの子は食欲のムラがあって食べない時は本当に全然食べてくれないんだけど卵豆腐は飲み込みやすいせいか食べてくれるから良いかも安価だし
あと豆乳が色んな味だしてるから好みのがあると思うよオススメは紅茶
豆乳嫌いの私と子供でも美味しく飲んでる

卵好きだけど毎日食べさせてたら嫌がるようになったな〜（自分から食べてたのに）

小３だけど最近になって本当食事に文句が多い。えーこれやだーとか。刺し身やいかえびは極端に嫌がって食べないし
食事に文句を言う時期なのかな？

うちの小二も文句つけるようになってきた
はじめて食べる(と本人は思ってる)ものはほぼ確実に箸つけない
幼稚園の頃は何でもニコニコパクパク食べてくれたのに…

うちの子は、味よりも食感で拒絶してる
砂糖醤油の煮物は好きだけど、高野豆腐は食感が耐えられない、とかね

デイサービスからいなくなってた男の子が川で遺体で発見されたみたいで悲しい

>>15
うちの子のデイサービス、鍵かけるようになったわ
水路で亡くなった子もいたしデイサービス脱走で亡くなった子もいたし警戒してるぽい

>>15
本当悲しいよね。うち近くだから余計…

私は親子スレ住民でもあるんだけど、
水の流れとか波紋とかがすごく魅惑的で、時間が許すならずっと眺めていたい
デイサービスから居なくなったお子さん、幸せな気持ちを味わえてたなら良いなと思う

幼児期から偏食凄くて、マシになってきた所と逆に苦手になった所がある
今は魚が全然ダメ。ツナとマグロの刺身、鮭フレークくらい

自閉らしいと思うのは、この料理に入ってるなら食べるけど別の料理だとダメ
野菜は特定の切り方じゃないとダメっていうのが結構あること

あーうちもピーマンとかきのこは一定の料理でないと食べないわ
ピーマンは卵焼き、きのこは炊き込みご飯
ピーマンのスクランブルエッグにすると食べない

切り方や料理法が違うと未知の物と判断して箸をつけてくれないってことかと思ったけど
最初に知った料理法以外認められないみたいな

うちはADHD強めでどうしても食事マナーが改善できない
手を使うな汚れても服で拭くな余所見するな食べてる最中に喋るな以外は見逃してるけど
頻繁に注意することになるし一緒に食べるのがしんどい
なんで手で持ち上げてから箸で掴むの？逆にめんどくさくない？

>>21
本当いつまでたっても手を使うんだよね。
手で触って確かめてから箸でたべるみたいな

ADHDの小3息子は最近ようやく食べこぼし減ってテーブルの上や下をあまり汚さなくなった
以前は本当に酷くてテーブルの下でミニブタ一匹くらい飼えるんじゃないかってほどポロポロこぼしてた

うちの小2もボロボロこぼすし箸で持ちながら左手をそえて手はベトベト
客観的に自分がどう見られているか気にするようになったら色々成長しそうだけどいつになるのか
というかずっとしなかったら困るな

40越えてもボロボロこぼします…スミマセン

>>9
スレタイ児の母で歯科衛生士、訓練担当してます。
高齢者は口腔機能低下症、子どもは口腔機能発育不全症となり病名や機能訓練の目的が違います
小児歯科や矯正歯科で子どもの口の発達に力を入れている歯科医院なら嚥下検査やトレーニングをやっているので、まずはホームページ等から情報収集すると良いですよ。

>>24
お箸で摘んでるのに左手添えるのめっちゃわかる。不器用もあると思ってる。お茶碗持てと言うのに置いたまま。気づくと肘ついて食べてるし、猫背で姿勢悪いし、同じこと延々と毎日注意してる。本当に記憶力無いと言うか、マナーが全然身に付かない。

小一だけど、周りからの視線とか一切関係無し。恥ずかしいという気持ちはいつ出てくるのかな。今後成長するのかな。

客観的な視点ができてきた？のは10才半ばだったなあ
まわりの先輩スレタイさん達もそんな感じ
仲良しの繊細さんは入園したころだったのになあ
両極端だわ

発達障害って年齢の７掛けって知ってから
周りと比べるのは止めようと心がけてる
でもたまに真面目に頑張ってる優秀な子達の話聞くと
辛くなるけど

>>28
児童教育の研究とか読んでると
スレタイかどうか関係なく客観的判断が出来るようになるのが5年生位からなんだそうな
他人の気持ちになって考えるってのは実は凄く難しい事

>>30
健常さんメインの発達心理学に7掛けともまた違う感じで難しいよね
うちは他人の気持ちになって考えられるというところまでいけてないや
仲のいい知り合いに嫌われたりバカにされるのがイヤって感じだったなあ

客観的な視点の問題もあるけど、ADHDの場合は「注意力のピントが狭すぎる」んだと思う
プラス、不器用さと協調性運動障害で2つの事を同時にできない

食べよう！と思うとただ「食べる」にしか意識が行かない
「手を汚さずに」食べる
「皿のバランスを取りながら」食べる
「こぼさずに」食べる
……etc.には意識がいかないし同時にできないんだよ、たぶん
大人でも最高に美味いもの食べてるとカロリーの事は意識から飛ぶ、それの上位版みたいなやつ

あと前庭覚固有覚の問題で荷重の傾きを感じにくいタイプの子もいるから、箸の一点で食べ物を支えるのが難しいんじゃないかな
それで箸と手の2点で食べ物を支えようとするんだと思う

食べこぼしとかちょっとマシになったかなーと思ってたら
体が大きくなって体の感覚がつかめないのか、またダメになったっていうのもある

うちの子は箸で食べ物を一度つかんだらあとは箸がどうにかしてくれると思ってるのか
油断するからか食べ物落ちまくり
ご飯茶碗にご飯粒が残ってるのに気づかないのは、内側が白じゃない茶碗を導入した
麺類は割箸使って食べてる

>>32
注意力のピントが狭い・同時並行苦手わかる
うちの場合は（口にもの入れたまましゃべることはしないかわり）
会話を楽しみながら合間に食事も進める、ってのができなくて、
お弁当なんだけど昼食時間中に食べきれないで大量に残して帰ってくる
成長期なのに・・・

あと注意力が及ぶ物理的範囲も狭い気がする
探し物が目の前にあるのに見つけられない

高校になって急に箸の使い方上手くなったよ
かき込んで食べる癖はあるけど
箸で持ちやすいものは言えばつまんで口に運ぶようになってきた

色々できないのはしかたないけど頑張ればできることも文句ばっかりで頑張らないのうんざりする
頑張れないのも特性なんだろうけどさ…

小学生になり支援級のクラス内では色々できてる方だと知って最近私が子供に対する要求が無意識で高くなってることに昨日気付いて反省してる
学校や主治医と相談して来年から通常級に移動することになり悪気なく子供に普通を求めてたんだと思う
診断名２つもついてIQ80の服薬してる子供にあーだこーだ言って可哀想なことしていた
子供からしたら親なんて口でも力でも勝てない立場なのに怒られて恐かっただろうな
やっぱり受容できてるようで一生100%は受容できないんだろうな

悪気はないのて気を悪くしないで欲しいんだけどIQ80でも普通級についていけるもの？
集団行動出来る子ならなんとかなるのかな
今年入学したんだけど普通級のレベルが高い事に驚いたからさ

小１娘、スッ転んで怪我して学校に呼び出されてきた
不注意と協調運動障害の組み合わせって傍目にはトロい子って軽く笑われそうだけど
いつか大きな事故や怪我をやらかすんじゃないかなって心配だ

悪気はないから気を悪くするなって乱暴な言い草だな

>>38
最後に検査した時の数字だからもしかしたら上がってる可能性もあると思う服薬前だったし
授業は情緒だから通常級とほぼ同じ授業内容で今のところは問題ないみたい
うちの子の場合は元々就学相談で通常級判定でてて私が心配だから支援級にしてもらったのと
学校生活が問題なさそうなら三年生位から通常級に移そうと思っていることを個人面談で話したらルーティーン化したら色々できるタイプなのでいずれ通常級行くなら早い方がいいしとアドバイスされ
主治医と心理士にもとりあえず行かせて無理そうなら支援級に戻してみては？とアドバイスされたので決めました

診断なくてもあっても受けられる療育特に変わらないみたいだからずーっとグレーのままきてしまったんだけど
診断つくのって困りごとが増えて診断つけたいって言ったらな感じなのかな？

>>42
診断がつくと投薬できるようにはなる
発達障害があってもなくても頑張らないといけないのは変わらない気がする
あとは年齢にもよるけど診断が出ることで自覚が芽生える場合もあれば、なーんだ病気だから仕方ないよねって開き直るタイプもいるから要注意

>>42
支援級や通級は診断必要ない地域もあるけど
小学生だと自分の周りは放デイ利用することになって病院行く人が多かった
あとは服薬かな

>>43
>>44
ありがとうございます
放デイは週1いけてて、これ以上行きたがらないからとりあえず投薬したくなったらな感じですかね…

年齢あがるにつれて処理能力の凹が激しくなってきて先生にも言われたのに困り感を自分が感じてないのが空気も読めない感じなのかなと

>>39
自転車で転ぶのが怖い
車道にふっとぶしスピード出てるし

>>38
IQだけでは判断できないのは前提だけど、90くらいでも普通級では落ちこぼれるとは言われているよ

学校の先生と放デイ職員の意見はどうなんだろう
いきなり診断勧めると嫌がる親がいるから、まずは支援につなげて落ち着いてから
診断うけるタイミングを窺ってるだけかもしれないし

別にあちこちで聞かれるわけじゃないし、診断あるから症状が重くなるわけでも
逆にグレーだから障害じゃないもんね、でもないので、親は診断や医療を拒否してませんよ
という姿勢を支援者に示せる、というのはある。

>>38
低学年は普通級で3年くらいから支援級って子すごく多い

>>42
それ、グレーじゃなくて未受診未診断なだけでは？
療育を受ける際に医師の診察受けてるなら、何かしらの診断名は付いてると思うよ
グレースレの定義だと、グレーはあくまで医師の診断で真っ黒ではないけど白でもないとされた子の事だから

>>47
うちが90なんだけど、発達障害発覚したのは小1で、担任から（というかスクールカウンセラーが言ってたみたいな言い方で）「低学年の頃はよくても高学年になったらこの子はついていけない」と断言されてしまった
ちなみにいま高学年だけどなんとかついていけてる

うちも90ぐらいの中2だけど勉強はついていってる
低学年の時の方が全然覚えられず理解できずで大変だった
高学年から本人比で覚醒した

数値よりもLDの有無とか凸凹だと思うよ
90でも凸凹なければ中学でもそこそこいけるパターンもあるとか
うちは93の凸凹LDだから中学は地獄

ADHDのお子さんがいて、特別児童扶養手当通った人いる？
中1、普通級で日常生活は困り事たくさんで診断済みなんだけど。
申請する時間が無駄かな。

>>54
特児って知的ないとダメなんじゃない？

>>54
ASDと併発とか二次障害出ててこの先支援級に移る可能性があるくらい状態が悪いならワンチャン

>>55
一般的にはそうなんだけど自治体によっては知的がなくてもとれるところあるらしい
ここじゃなくて何個か前の類似スレ（自閉症スレかな？うろ覚えでごめんなさい）で見た
自分も全国どこでも知的ないととれないと思ってたからそんな自治体あるんだって覚えてた
でもレアじゃないかな
自治体の児相とか市役所とかで確認した方がいいかも

>>57
自閉の診断あれば取れるとこはあるけどADHDは聞いたことないなーあるのかな？
ADHDって薬があるからか福祉としては手薄いよね
うちみたいに薬効かないタイプもいるんだけどね...

>>58
そうか前見たのは自閉＆ADHD併発してる子だったかも
知的なしってところばかり着目してた
ありがとう

薬効かない合う合わないあるんだよね
特効薬ってワケじゃないんだしADHDの子も程度によって補助あればいいんだけど

小４支援級IQ85ADHDで療育手帳取得した時に自動的にこの窓口いってくださいで特児支給されてる
うちの自治体は手帳ないと放課後デイも支援級も無理

6月に初めて受けた漢検受かってた
小4で7級だから、ほぼ学年レベルなんだけど、次は6級受けると張り切ってる
勉強嫌いな男児なんだけど、漢字だけは好きだし得意
視覚優位で漢字をパズルみたいに組み合わせで覚えているみたい
漢字好きが活かせるものって何かあるかな…

>>37
うちもよ
支援級に移って落ち着いたから親の要求が高くなってるわ
出来ないことも時間かければできるからじゃ時間かけてやろうってなっちゃうわ
本人が五年になったら全教科交流で授業受ける気になったらしく親の要求が高くなるってものよ
支援学校にいくほどでもないから目標は中学で内申つく普通級在籍して高校進学してほしいって親の希望があるのがいけないのかも

小1息子に昨夜からインチュニブを試し中。
どうなることやら。学校での様子は先生に聞くしかないので投薬前後の違いを確かめる方法が週末しかない。
インチュニブにした理由は薬の粒の大きさ
コンサータは食欲減退を嫌って選択せず。

>>26
情報ありがとうございます！
嚥下機能の研修を受けた歯科は近くにあるっぽいけど、きっと老人向けなんだろうな
小児歯科で地道に探してみます！

>>63
うちも似た感じでインチュニブだけど金曜の夜から飲んでる
最初の数日は効果より副作用を心配したほうがいいと思う

>>61
漢検偉いなぁ！
字を書くこと自体が好きなら、習字やペン字も上達するかもね
部首の組み合わせで新しい漢字を作ってみた！ってYouTuber目指すとか？

漢字の雑学本とかクイズで難読ものに興味持たないかな
地名、人名、生き物の難読とかがいけそうなら地理か歴史か生物につながるかもしれないし

うちは算数検定受けたよ
中学校からはテストが問題と回答用紙別になるから練習のためにやってみない？
て勧めた

>>54だけど、コメントくださった方ありがとう。
併発してないと難しいのか。
うちも薬は効かないみたい。
難しいなぁ。

>>65
ありがとうございます。注意してみます。
お互い薬が合って上手くいくといいですね。

>>68
ホント地域によるよ。
あと主治医の力にもよるかも。
知的無くても貰える地域はあるけど子供の数が多い首都圏だと難しいかもね。

>>63
うちはインチュニブは合わなくてやめたんだけど、インチュニブの過食？効果はガリガリ細身のうちの子には合ってた
ずっと停滞していた体重もインチュニブのおかげで増えた
医師が言うには多動、特にチックにはめちゃくちゃ効くらしい。
うちはチックはなかったから多動に効いているかの実感がなかった。
落ち着かせて多動をおさえる効果があるらしいけど落ち着き？からほぼ終日寝るようになってしまった。
1日のうち起きている時間が2〜3時間とかいうレベルだったからインチュニブは辞めた感じ。

うちは来年小学校入学なのですが10日ほど前からインチュニブ飲み始めました
体重はクリアしているのと手に負えないからなのですが特に変わりません
まだ半錠です
効いてほしいです

>>70
首都圏でも知的障害無い子に出る自治体はあるけど、診断書に嘘は書けないから、忖度とかは無いよ
事実を書いた上で特児が出るかどうかは子の状態次第
基本的に基準の高さは受給者証＜精神手帳３級＜精神手帳２級＜特児・年金

>>73
嘘は書けないけど医者が子供の出来る事は書かずに特児の判定が出そうな特にできてない事を沢山書いてくれて特児貰ってたよ
IQ75超えた時に次は流石に書くの難しいって言われたけど

>>74
中一普通級なら75ってことないからなあ

今ってなんかの通達でIQ90前後で発達障害診断あったら療育手帳とれるはずよ
療育手帳あったら特児支給される自治体は結構あるんじゃないかしら

>>76
療育手帳あっても特児もらえるのは殆どの自治体で中度〜最重度（Ｂ〜特Ａ）からじゃない？

>>77
へぇそうなのね
うちの自治体は手厚いのね

特児はIQより生活の困難さだって主治医は言ってたけど、緩い地域なんだろうな
IQ100越えてても、飛び出し、暴言暴力、強いこだわりで生活の困難が大きければ出てるらしいわ
IQ100超でも支援級に入れるし、支援級から中学受験したり、中学支援級から公立普通科高校進学してる地域だしな

IQ70以下or自閉症ならとれるって聞いたことある
あと申請だした時に判断する担当医次第なところがあって厳しい人だとおりずらいとか
許可した先生を否定することになるから一度申請がおりれば継続は比較的しやすいとも聞いた
ちなみにうちは自閉症だから貰ってる

うちは手帳も自閉診断あればDQIQ関わらず出る自治体
特児も手帳B2だけど継続でもらってるわ
今回特児三回目の更新で主治医にも「多分無理ですよ」って言われながら
ダメ元で更新手続きしたら通ったから継続の方が判断は緩いのかも

>>76
障害者基本法第二条で、発達障害は精神障害に含むとされているので、厚生労働省は発達障害者には精神障害者保健福祉手帳を交付するよう全国に通達しているよ
https://www8.cao.go.jp/shougai/suishin/kihonhou/s45-84.html
https://www.mhlw.go.jp/kokoro/support/certificate.html
なので、知的障害の無い発達障害児者に療育手帳を出す地域は自治体独自の基準を独断でやってるだけで、全国的に見ても少数派

ちなみに、うちの県では療育手帳だろうが精神手帳だろうが、特児は中度(療育ならB、精神なら２級)からしか出ないわ
都道府県や市区町村のHPに、障害者福祉サービスの対象一覧とか載ってるから、見てみるといいよ

>>82
発達障害支援法2016改正で追加された項目に療育手帳交付の要件もあったよ
2016年特例で2016年以降は発達障害診断があればIQ要件が90くらいまで上がってるはず
うちの子はその特例でとれた国からの通達があったから取得できる以前は取れないって説明されたもの

手帳とれても特児はとれない地域もあるよね
本当に地域によって様々だよね

逆に手帳なくて特児取れるとこあるのかな

>>85
建前上はできるらしいけどネットでみただけだわ
そもそもリアルで特児の話をしたことないわ

>>83
ソースが見当たらないんだけど、どの辺？
http://www.rehab.go.jp/ddis/system/reform/

所得の制限で貰えないわ
自治体独自の支援級児への助成金も出ないし児童手当も一番低いのだし
物を壊したり失くしまくって学用品何度も買い換えるの辛い

>>85
別制度だから取れるけど、それは手帳を申請しても貰えないんじゃなくて、手帳を申請してないから貰ってないけど特児は貰えるパターンかと
特児の出るレベルなら手帳はまず間違いなく貰えるから

療育手帳は返納になったけど特児は継続してもらえてる

>>88
同じく
デイの補助金も、上限高い方だし辛い
所得制限といっても、別にそんな余裕ないしさ…

>>54だけど、コメントしてくれてる方ありがとうございます。
うちはIQは標準だからもう無理だなぁ。

自治体によるけどIQは関係無いところも多いよ。
100超えで通る自治体もあるし、出すだけ出してみたらいいかもよ。
地域によって全然基準が違うから主治医に相談してみたら？

2年でIQの数値20下がってギリ50にだったのに貰えなくなった
90越えてた2歳の時は貰えたのに困り事も2歳の時から変わってない
医師によるとこの１年で基準が厳しくなって貰えない子が増えてるらしいからコロナで財政厳しくなったんだろうな…

特児もだけど高齢者の介護認定も厳しくなってるし
障害者年金もそうだろうな
ゆくゆくは比較的取りやすいといわれる精神手帳も取りづらくなるんだろうか

IQ80なんだけど、手帳あるとなんか良いことある？

>>93
そうなんですね。
主治医は割と理解があるというか、初診の時も今まで大変だったね、頑張ってたねと何度も言ってくれたり、子供が服薬に消極的だったのに対し主治医から積極的に勧めてきたりと。
なので一度話してみて、市の方にも話をしてみようと思います。

>>96
療育手帳なら高等特別支援学校を受検する切符が手に入る
精神手帳でも障害者雇用を視野に入れられる
あとは動物園・水族館・博物館・遊園地・映画館・プール・公共施設・駐車場・一部交通機関が本人と付き添いの大人１〜２人分割引になる

>>96
デイサービス利用するための受給者証は診断書か療育手帳が必要なので
出費と取りに行く手間考えるとお得

あとは療育、学校、幼稚園とかの先生に、子供の障害を受け入れている親と認定されること
支援者のリソースは親の説得よりも子供に使われるほうがいいよね

特児も療育手帳の中度以上なら診断書いらないけど、80じゃ無理か
療育手帳も精神手帳も等級によっては特児とは別の手当やガソリン券・タクシー券が出る自治体もあるよ

こっちの自治体は調べると特児は
標準化された知能検査による知能指数がおおむね３５以下のものが１級に、おおむね５０以下
のものが２級に相当すると考えられる。

って記載があるからIQ50以下からか・・。
毎月3~5万くらいもらえるとパートでなくてすみそうだよね。

IQ83で療育手帳もちで特児貰ってるわ35000弱は助かってる
拘りの出費に当ててる

>>99
うちの自治体はデイサービス利用の受給者証のために手帳も診断書も不要でした

毎週のように図工と書道で服を汚して帰ってきて気が滅入る。図工は服を破ることもある
拘りが強くて気に入った服しか着ないのに汚れた手を拭いたりハサミで巻き添えにしたり…
このところ毎週お召しになっていただけるTシャツを物色してる。しんどいわ

手帳なしIQ平均のADHD,ASD併発支援級スレタイ
周囲から見ると本当に普通にしか見えないらしいけど細かいこだわりが多いし注意力散漫過ぎて親がつきっきり
所得貧民なのに救いの手が薄くて辛い

>>104
うちも油性ペン絵の具泥汚れハサミで切られるなど酷すぎて
もう切られたら裏から補修布でくっ付けて洗って落ちない汚れはそのまま着させてる
うちは服のこだわりないのが幸いだけど
学校用とそれ以外用を揃えてるから負担が大きいよ

特児の所得制限は年収ではないよね？
いくら以上の年収で制限がかかるのかな

>>107
つhttps://www.mhlw.go.jp/bunya/shougaihoken/jidou/huyou.html

>>99うちの自治体もデイの受給者証には診断書も手帳も不要だよ
グレーでも親が希望さえすれば受給者証出る地域もあるのでどこでも必須ではない
DQ90IQ89の診断書で療育手帳持ち特児ももらってるけど本当月3.5万めちゃくちゃ助かる
さらにうちの自治体は手帳あると電車かバス代年一万円分ももらえるので(電子マネー)
電車で出掛けて動物園や遊園地行ってって行程がほぼ無料で出来る
家にいると拘りや癇癪で私がやってられないので外にひたすら連れ出すのに特児も使ってるわ

夏休みは学童と放デイ半々
学童はコロナ対策で友達と遊ぶの禁止だし、イベントもなさそうだけど、友達に会える
放デイは色々イベントを企画してくれてる
どっちか一本だときつそうだから、ありがたい

>>108
ありがとう、助かりました
うちの所は田中ビネーでIQ70以下ないと、特別児童扶養手当も療育手帳も精神障害者保健福祉手帳ももらえないらしい
なのでボーダーのうちの子は対象外…

埼玉県って障害児関連の制度は曖昧なの？
市や隣接する市に問い合わせたら「明確な基準がない」「基準は県が把握してるから市ではわからない」「おおよそ70以下の場合だと思います」と曖昧な答えが返ってきた

>>112
特児？
なら精神障害者保健福祉手帳しか持ってない子で貰ってる子知ってるよ
重めのASDとADHDで二次障害もあって特別支援学級所属だけど、知的には正常だって

宿題になかなか取り組もうとしないから毎日無駄にイライラする
視界に入れたくない

普通級小1で国語の文章題(例えば、おおきなかぶで「ネズミはどんな気持ちでしょうか？」→「僕も手伝って頑張ってかぶを抜くぞ」みたいなの。)が全く分からないみたいなんだけど
正直、分からない人の気持ちが分からない
そういうのってやっていくうちにできるようになるのかな？
今のところ診断ついてるのはADHDで自閉もあるかもしれない

>>112
政令指定都市以外の精神手帳や特児の審査は県がやってるんだから、問い合わせるなら県にしなよ
きっちり回答してくれると思うよ

>>115
私は国語の成績は良かった（センター試験で満点取れるくらい）けど、小学校低学年のそういう問題は苦手
問題文がすごく短くて、自分の中にある常識やフィーリングで判断して答えないといけないところが難しい
中学や高校の試験だと問題文の中にちゃんと答えがあるから、自分の感覚が人とズレてても関係なく回答できるんだよね
なのでお子さんがもし私と似たタイプなら、学年が上がるにつれて国語の成績が上がることはあり得ると思うよ

あと経験積むと「世間一般ではこういう風に考えるのが正しいんだろうな」というのもある程度分かって来るから、115が例に挙げたような問題もそれなりにできるようになる

つかここ見れば書いてあるよ
特児は療育マルA・A・B、精神１・２級
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20859/2020guide-0.pdf

五輪開会式の演出に「コーネリアス」小山田圭吾　案の定蒸し返された過去の��いじめ自慢��
https://news.yahoo.co.jp/articles/0f5feab877f736a5ef437c2cd5a1bc35befb02ed
知的障害のある同級生に陰惨ないじめしてたのを大人になってから自慢げに語ってた奴をパラリンピックに関わらせるとかすごいね
ググると詳細出てくるけど想像より遥かにひどいから気をつけて
デザインあ　もお陰で楽しく見れないんだよ

うちの小2は道徳の、こんな時どうする？相手はどう思った？どうしたら良かった？の問いかけに固まって何も出てこない
国語の読解は時間をかけて先生が説明してくれるからか割と得意なのに

うちの子は時々答えがわかっていても正しいかわからないから自信がなくて言えない時がある
間違ってもいいんだよって教えて少しずつ言うようにはなってきたんだけど

>>115
「そんなこと言われても…人によるし」と思ってたな、自分は
で、答え見たり先生が色々言ったりするの見てそうですか　みたいな

自分の中の感情のタグ付けとか定義づけが苦手なのがスレタイの子にはよくいるので
「こういう感情を〇〇と言うんだよ」というのを教えてやっていい
その方がどんどん覚えてくよ
世間一般の感じ方を聞いて、「自分はそう思わない」というのも感情の認識とタグ付けになるから意味ある

私は恐らくADHD系グレーで、同じくセンターで現国は満点だったけど、子供はスレタイで国語苦手
園児の時から丁寧に読解ドリルやってフォローしてる
まあ平均点ぐらいは取れるようになった

>>115
私もネズミじゃないからわからない、強いて言えば疲れた面倒という気持ちかな、でもそれだとテストには書けないからどうしようという感じ

>>123
自分だったらどう思うってのは考えられないの？

>>124
だから自分が思う気持ちとネズミの気持ちは違うでしょ？

>>119
これ有名だけど和光の話だったんだ

この件で和光のイメージだだ下がりしたっきりだわ
何が胸糞ってその後を追って更に面白おかしく書いてること

和光に通えなくもない地域に住んでるんだけど
先生と合わないとか、同級生がからかってきて辛いとかで親が思い詰めて
和光なら障害ある子の枠があるから転校させたい、と言い出したのに数回遭遇したことある

※実際に転校したり進学したりは結局ない。

スレタイに理解があると思ってる人も多いけど
この件の被害者はまさにスレタイの子だからね…

特児は継続だとでやすいのかIQ上がって次は無理かなと言われ申請出さなかったよ、あと2年もらっとけば良かったw

>>129
ニュー速に貼られてるブログだよね？
いじめっ子といじめられっ子両方の現在を取材するっていう

まずロッキンオンジャパンに小山田がヘラヘラいじめ告白する記事が載って
それ見たクイックジャパンの村上清って編集が「いじめ紀行」っていう連載に小山田を呼んでいじめはエンターテイメントだよねとか二人で犯罪行為を嬉々として喋って
しかも村上がいじめ被害者にしつこく連絡して家に凸して20代半ばの現状を聞き出し
それを聞いた小山田が被害者の職業を小馬鹿にするっていうオチ
二人の被害者に凸してそのうちの一人は社会復帰できてませんと親が話していた
1995年の話で露悪的なサブカルチャーが一部で流行ってたのは確かだけどさすがに胸糞すぎてファンを辞めた人も多い

人間性を疑う…

小山田の読んでしまった
止めたら良かった
過呼吸なりそうだった
他人の気持ちが全くわからん、くらいの人じゃ無いと読まない方が良い

>>132
上級国民の暇潰しだね
とにかく現代で受け入れられることは無いと思いたい

昔だからっていうのもあるけど、数は減ったとはいえ同じようなイジメってきっとあるんだよね
障害あって親に言う術がない子もいるし、言える能力があっても隠してしまう子もいるんだろうな
Twitterで障害児と修学旅行の班一緒にされたからみんなで欠席したっていうツイート見て暗くなってたところにこれ
胸が痛い

>>136
小山田はサイコパスなんだろうね
修学旅行のは定型の子達に同情するわ
意思の疎通の出来ない、普段支援級にいる子を何で普通級のしかも女の子のいるグループにごり押すのか分からない

ロッキン、好きなアーティストが出る時だけ買ってたけど、もう買いたくない

>>137
仮に本当だとしたらその班のメンバーは確かにかわいそうだし、困惑するのは当然だと思う
普段交流なくて、会話も通じない、座っていられずに走り出すタイプなら班メンバーは誰も対処がわからないから常に支援の先生が一緒にまわるんだろうか。
自由行動の計画もその子に配慮したらお土産すらゆっくり選べないだろうし、名前だけのメンバーですむなら他の班メンバーはキャンセルしてないと思う
そもそも今まで交流なかった他の生徒と同じ班メンバーにするのは障害ある子にも負担大きいわ
学校側の意図も全然理解できないし、学校側は変な方向に配慮しちゃってると思う

しかも何の障害があるか親が非公表で対応方法の検討もできなくてって話だったよね

それ、全員欠席してそのあとどうなったんだろ
うちは社会科見学なんかは交流級と一緒だけど同じ班で大丈夫か確認したら
グレーゾーンとか他のクラスの支援級の子をざっくりまとめてる感じだったよ
先生が見てくれる班って感じだった
学校は仲間外れを作りたくないし全員参加しましたって実績も欲しがるから結構強引なことするね
上の子（定型）がよく支援級の子と組まされてたのも苦情がでないだろうからだったと思うし
修学旅行は違う班だったけど男子のグレーゾーン含めて集めて女子しっかりめを配置してて
女子が無言で威圧して男子引き連れてたって子供からきいたよ

>>139
先生は1人ついてるし昔から色々有名な子らしい
だから、障害名言われてたとえ対応細かく教えてもらえても絶対に断りたいタイプの子だったんだよ

小学校時代にお世話係になった事があって、当時は女子の方が体格が良いから体を張って脱走等対応出来たけど、今は相手の体格がかなり良くなってるので無理ってあったね

ああそうか
今は女の担任と支援の先生で対応してくれてるけど
うち男児だからこれから体が大きくなったら男の先生じゃないとダメかも
それ覚えておこう

小学校の時は賢い委員長タイプの女子生徒がフォローしてくれてた
中学生になり、最初は女子で周りを固められた
二年の今は優しい男子が隣にいてくれている
もちろん担任の配慮で

でもその子とある程度普通に付き合えるらしく、家に遊びに行ったりするようになった
友達が普通にできる子の親にはわからないだろうけど、本当に本当にうれしい
成績が凸凹ありまくりでモヤモヤする時も、「でも家に遊びに行ける子が出来たし」
と思うと気持ちが明るくなる

自閉＋ADHDのうちは、小2でやっと出来た友達が小3で引っ越して、小4で保育園が同じだった子と休み時間に遊ぶようになり、今が一番良い状態で学校に行けてる
ただ、休みの日に行き来しようとうちも相手も言うタイプじゃないから、1ヶ月の夏休み明けた後がまた心配
夏休み明けも仲良く出来るといいけど
この前、昼休みにやることないから給食の片付け手伝ったら、当番の子にありがとうって言われて嬉しかったと言ってて、こっちも嬉しくなった

作文が苦手なタイプ小２です
夏休みに自由研究をやるかも任意なんだけど、親ががっつり介入してレポートの練習をさせておくか、苦手だから無理させないかで迷ってる
興味のある分野はあるので、親としてはやらせてみたいんだけど…

>>147
うちは軽い気持ちで初めて書き終えるまでに5時間×2日かかったよw
読みながら気になったとこ付箋してマークシート用意して書き込んでそれから清書するといい
本はお子さんが興味もったので

>>147
親が子に取材して箇条書きで書き出してるわ
だんだんコツがわかってきたのか作文できるようになってきたわ

>>148>>149
親がヒアリングして書き出すのはいいね
任意なのに、苦手な子がわざわざやるか？と思ったけど、頑張ります！
読書感想文的なものは必須なので付箋つけるようにしてみます

他、夏休みはどこかのスレで見た作文支援ワークをやらせてみる予定

>>147
去年の作品とか全体的にどうだったんだろう？
こちらはがっつり親介入してくる自由研究（写真に実験中の本人の写真があったり）が入賞していたので、ああ親介入していいんだなと納得しました。
親介入して当たり前雰囲気あるならがっつり介入していいと思う。介入せずに自力作品が優秀扱いならアドバイス程度の方がいいかもしれない

Twitterで見た小1の発達障害の子が書いた作文すごかった
健常でも小1であそこまで作文書くの難しいと思うからある程度親が手伝ったんだろうなと思った

低学年の自由研究ってこれほぼ親じゃない？みたいなやたら完成度高いやつと要所要所手伝ったんだなってやつと子供が全部作ったんだなってやつで完成度カオスよ

>>151
去年はコロナで夏休みも短く、宿題もほぼなし、自由研究なんて話は全くなかったです
入賞とかあるんですね
実験して考察するなんて絶対無理なので、調査系でレポートをまとめることに慣れさせたいと思います

私も感想文は苦手だったから…
「ふーん」としか思わないという子の気持ちはすごくわかる
どう導いていけばいいのか

>>154
感想文と自由研究はまた別だけど、
感想文の場合は、運動会で、
開会式でラジオ体操→徒競走→リレー（or騎馬戦）
→閉会式で点数発表みたいに、盛り上がりがだんだん上がってきて最後の締めがあるって展開を伝えたら起承転結は納得してくれました。
あとは、起が、この本を読もうとしたきっかけ、表紙や題名からイメージしたこと、承が、その本の中で一番印象的だったことやセリフ、それに対して考えたこと、転が、承に対して同じような実体験、実体験から考えたこと、結が、この本を読んで気付くことができたこと、あなたが成長したこと、これからどうしていきたいか、
これをベースにしたら多分どんな本でも書けます。
真っ白な紙を四つ折りにしてワーク的に書き込み式にするとわりと書きやすいと思う。
あとはつなぎをフォローすればわりといけるかも。

通級ってやっぱり印籠だね
一番の困りごとが落ち着いてる今、勉強で苦手なことがあって出来なくても多目に見てもらえる
負荷をかけて、また困りごとが出るのは避けたいから
でも、この先どうするんだろう
中学で通級は狭き門ときくし、そもそも内申とれないから中受させようと考えてるけど…

>>1
拡散希望！

【署名】東京オリパラ開閉会式制作メンバーから小山田圭吾氏の除外を求めます
https://www.change.org/p/%E6%9D%B1%E4%BA%AC%E4%BA%94%E8%BC%AA-%E3%83%91%E3%83%A9%E3%83%AA%E3%83%B3%E3%83%94%E3%83%83%E3%82%AF%E7%B5%84%E7%B9%94%E5%A7%94%E5%93%A1%E4%BC%9A-%E6%9D%B1%E4%BA%AC%E3%82%AA%E3%83%AA%E3%83%91%E3%83%A9%E9%96%8B%E9%96%89%E4%BC%9A%E5%BC%8F%E5%88%B6%E4%BD%9C%E3%83%A1%E3%83%B3%E3%83%90%E3%83%BC%E3%81%8B%E3%82%89%E5%B0%8F%E5%B1%B1%E7%94%B0%E5%9C%AD%E5%90%BE%E6%B0%8F%E3%81%AE%E9%99%A4%E5%A4%96%E3%82%92%E6%B1%82%E3%82%81%E3%81%BE%E3%81%99

苦手なことがあるとすぐ思考停止になるタイプ
そのフィルターさえなければ、能力的には出来るから、発破をかけてやらせてみてるんだけど、このやり方でいいのだろうか
日記なんだけど、>>155さんの方法を参考に型にはめて書くように教えてみたけど、締めのどうしたいかなんてわからないとパニック
なんとか絞り出せたから、兎に角誉めて、他にもこんなのもあるよねとかアドバイスしてみた
できたという自信になるのか、パニックになった時点でアドバイスをして、経験積ませていくほうがいいのかなぁ

ASD&ADHDで成績はいいけどケアレスミスでテストの満点を逃しがちな小2。

さっき寝ていて足をジタバタしてたのでどうしたのかと声を掛けたら寝ぼけて「100点じゃ無かった！」と怒っていた。
「それ夢だよ」と言ったら「あ、本当だ」と言ってまた寝た。

ちょっと笑ったけど夢の中でも生きにくそうだなと少し可哀想になった。

100点とらなきゃ！！！みたいな強迫概念もつと思春期以降キツそう
ゼロ100思考で引きこもらないように言葉掛けに気をつけたいね

ASDは完璧主義になりやすいからね
完璧主義にいい事ないわ自分も完璧主義やめたい

目覚めてから何となく気になって「学校でも100点じゃないテストが帰ってきたらああやって怒ってるの？」と聞いたら「毎回じゃないけど時々怒っちゃう」と話してた。

毎回じゃないのはホッとしたけど、それならケアレスミスしない努力をしてほしいw
まあ良いかって感覚を持たないとキツいよね。

学校アンケートみたいなやつで、今自分が不安に思っていることはという項目があり、どうやら「家族のこと」「ものすごく不安」と答えたらしい
学校から問い合わせきて、私もびっくりして本人に確かめたら、
「弟がちゃんと進学できるか不安」だったらしい
こういう曖昧な表現のアンケートだと想定外の回答するから怖い

弟がちゃんと進学できるか不安というのは、お兄ちゃんにとって大問題だしちゃんとフォローすべき不安だと思うよ
それがアンケートによって炙り出されたのだから良いアンケートだよ

ごめん上の子の性別は不明でした

>>164
優しい良い子で何だかホッコリしたけど、これは先生が子どもに確認してから保護者に連絡されたんだよね？本当に問題ある家庭なら学校から保護者に連絡したらダメだよね…

>>167
普段の様子で問題ないの分かってるから電話したのかもね

>>159
うちと同じだ
今日も、タブレット教材で発展問題やったら、ぱっと見でわからなかったからイライラしてタッチペン投げてパニック
なんとか宥めて、落ち着いてやれば出来るんだけど
パニックになると、聞く耳もたなくなるから本当に厄介
パニックになることはそもそもやめて、例えば塾に切り替えるとか（外では自制心きくタイプ）、都度対処していくか悩む
高学年なんだけど、中学とかになって数学とか難しくなってくるとかなり心配

>>167
これ、私立中に進学して周囲に誰も知り合いがいない状況で、業者の実力テストについてくるアンケート（普段の勉強時間は何時ですかとか、寝る時間や起きる時間）だったから、普通は勉強とか友人関係にチェック入れるか、または不安なことは特にないにチェック入れるみたい
それがいきなり家族にチェックついているから担任がびっくりしたみたい
私立だというのも前提に、金銭的に問題もないはず、何か家庭にあったんだろうかと気にしてくれた模様
もしかしたら極端に問題家庭だったら退学勧告されていたのかも

>>170
もしも虐待されている場合だったら子供に内容の確認する前に保護者に連絡するのは学校の対応としてはまずいよねって話だと思う

>>171
「不安なこと」だから家族間の仲とか生活とかそういうものかなって学校側が思ったのだろうけど虐待だとどんな選択肢になるんだろう？それも家族のことになるのかな。（不安とは違うかもしれないが）
問題の聞き方も変だよね。
ちなみにこれは学校から問い合わせくる前に成績と一緒にアンケート結果が保護者用のアプリに来ていて、うっかり見逃していたの。でも本当に危険な家庭だとこのアンケートみただけで大変なことになるね…

>>171
それです。何の問題もなさそうな家庭が実は〜ってパターンなら慎重に取り扱わないといけないと思いました。

>>172
ここを読む限り172さんのお子さんもご家庭もとても温かい印象で、担任の先生が驚いて連絡してくれたのも納得です。ドラマや嫌な事件に影響される私は病んでるわ…

被虐児が先生に助けを求めたらそれを虐待親にバラされて結局殺されてしまった事件あったもんね
DVにしてもそういう危険があるから心配になるのはわかる

>>169
うちは中学から塾に切り替えた
家庭学習でわからない問題に当たると同じくパニック起こして教えようとしても怒り泣き叫んで無理だった
どっちみち勉強が難しくなってきたら私では教えられないし

発達は外面はいいから他所ではそこそこがんばるのよね
でもその分、家で爆発する事もあるからバランスが難しいのよね

うちの子は学校アンケートで、悩み事は先生と親には相談できない、友達なら相談できると書いてて珍しいパターンと言われた
小２なのになんだろう

>>176
やっぱり、塾の方がいいよね
来年くらいには塾入れようかな
通級の面談では、家でイライラひどいと言うとびっくりされるくらい、学校では自制できるみたいなんだよね
そこは頑張ってると思うんだけど、とにかく自宅だとブレーキかけずにパニックになるから困る

一日中文句いってる
夏休みが怖い

嫌なことがあってもニコニコしてしまう子いる？
LDと不注意優勢ののび太タイプの中学生女子

友達にひどい態度取られても辛いのに平気なフリしてしまう
おみそ的存在なのに本人ニコニコしてるから先生にも全く心配されない
家ではその辺をぽろっと出すから学校には伝えてるんだけど
楽しそうにしてますよ？で終わり

こないだ聞いたら実は結構なイジメ未満の嫌がらせを常に皆から受けていて
よく不登校にならないレベル
それでも気紛れに嫌な態度取られた子から構われると尻尾振って相手にしてしまう
断っていいと言ってるんだけど

親としてどうしていいものか
何より大人になってこれは搾取される一方だろうよ…

特児受けれるものなら受けたいわ
フルで働いてたけど子に手がかかりすぎて在宅短時間に切り替えになって収入半分以下になった
ADHD気味で診断降りてないけど宿題も嫌がるし大変すぎる

>>181
何か旭川の事件を連想してしまう内容だから学校側とお子さんと加害者とその保護者で真剣に話し合って対策してほしいと他人事ながら思いました
医師の意見書と日付と内容を思い出せる限りノートに書いて具体的な書類にして本気みせないと学校側が相手にしてくれなそう

>>183
ひとつひとつは深刻なものではないから相談するレベルでもない
なんていうかちょっと扱い悪くしても別に大丈夫だよね、って思われちゃうっていうか
それでもたまに思い出したように誘われる
そこで苛められるわけではなくて、都合のいいやつって感じ
とりあえず一緒にいる友達はいる

嫌な事あってもヘラヘラしてるタイプはいないのかなと思って聞いた

本人嫌がってるけどニコニコなんだよね？
それ結構親がかかわれるうちにわりと早めに専門家に相談するなり深く考えた方がいい気がするよ
余計なお世話で申し訳ないけど
女の子だし心配だよ

>>181
クラス替えなどで離れるチャンスを狙ってほしい
学校がアテにならなくて第三者へ相談するために
>>183のように記録するのよいと思う

自分語り失礼
中学時代同じようなことがあって、ニコニコとはいかなくとも楽しいフリをして過ごした時期があった
同級生のお母さん経由で親に連絡がいって実態がバレたわ
溜まったストレスは数年後に爆発したよ

うち男子だけど嫌なことされてもニコニコするタイプだった。蹴られたり引っ張られたりとか小学校でたまにあったから自宅でヤメテって近所に響きそうなほどデカイ声出す練習したらやられる事が減ったみたい
でも女の子や中学生はどうしたらいいんだろね

うちは女の子だけど同じように毎朝声を出す練習と嫌と言う練習をさせてるよ
それと子供用の本で逃げていいことを教えてる
繰り返してやるしかないと思う

スレタイ児の身だしなみどうやってますか？
小二の女の子でADHDとASD、こだわり強めな感じ
夫の妹さんが元美容師なんで、数ヵ月おきに都合つけて義実家で切ってもらってるんだけど
距離も結構あるし、妹さんも子持ちで負担にならないかなと気になる

今はロングで毎朝軽くとかすだけ
とかすのも一年近くバトって最近やっとできるようになった
髪の毛縛るのも嫌がるからプールの授業のときだけしか縛れない
以前普通の美容室に連れていったら、色々あって遠回しに出禁っぽくなった

テレビ見せながら親ができれば楽なんだけど、女の子だし素人カットじゃみすぼらしくなりそうで…

>>189
親が切るならロングが1番簡単だと思うけどな
うちは男児で髪は本人が気に入ってる床屋

>>189
チョッキンズが近くにあれば一番いいけど
あとは、子供にはDVD見せながら切ってくれる1000円カットもあるよ
通える範囲にそういう所があると良いね

感覚過敏があるのかな？
わかってくれるところが一番だと思う
夫の妹さんに全部相談して、長く持つ髪型にしてもらって、前髪カットとか家で出来るケアを教えてもらって

身だしなみに良い意味でこだわりが出てくると楽なんだけどねえ

>>189
うちの近所に子ども好きの美容師さんがいて、椅子一台の完全個室状態でやってるから助かってるよ。他の所ではクロスが嫌で、付けないと切れませんと言われたり、道具とか気になって触ってしまい注意されて大変だったけど、そこは「子どもは何でも興味あるからね〜」って自由に遊ばせてくれて要望がも聞いてくれる。難点は人気すぎて予約が取りづらい事…
ホットペッパー検索で見つけましたが、189さんが近所の方なら是非おすすめしたいですw

>>184
それヘラヘラしてるのは嫌われたく無いからだと思うよ
というかコミュニケーションの取り方がわからないからそうなってる。嫌と言えないのもそう。ヘラヘラしないと友達はできないと思ってる。
自分を大切にできない子になってしまうからなんとかしてあげてほしいな。
笑ってるけど心の奥で溜まってると思う。ソースは私。

>>189
まずは義妹さんに「言いにくいだろうけど負担になってるなら正直に言ってもらえると助かる」と言って現状をどう思ってるか聞いてみては？
義妹さんの交通費やお子さんの散髪代をどうしてるか義妹さん相手にお子さんがどんな感じでいるのか知らないからなんとも言えないけど

美容院を探すならお子さんがテレビ（スマホやタブレットとかでも）見ながらならなんとかできるなら意外とできるところはあると思う

>>189
福祉美容師っていう障害がある人のカットもできますよ、という美容師さんがどこの地域にも多分いると思うから、住んでる地域＋福祉美容師で検索して、お店に電話して聞いてみるとか
個人のお店とかだと事情を話して苦手なことを伝えれば対応してくれるところはあると思うよ

ちょっと話の流れで子供の愚痴っぽい方向になったら知り合いの子はこういうことしてるよ！みたいの言われるとしんどいわ
優しさでアドバイスくれてるから尚更

子供に着たいものを任せたらクソダサになるのどうしたらいいの
服まで親に言われたくないだろうと思って我慢してるけど
ソレにソレ合わせるの？みたいなコーディネートなんだよなぁ

どれを組み合わせてもそれなりのコーディネートになる服しか買わない
トップスはキャラものとかプリントが好きだからそれは買うけど
ボトムはシンプルで何にでも合いやすい色と形のものしか買わないとか
接触過敏とかで選択肢が少ないなら申し訳ないけど

服は親が買うの？
それならベーシックカラーで上下揃えておけば
ボーダーは１つくらいあってもいい
うちは気に入ったものを洗濯したそばから着ているので、服は３セットあればいいと最近気付いた
着ない服がタンスに入ってるからもったいないけど片付るか…

うちも
トップスはカラフルだけどボトムスはシンプルなのでどれでも合うようになってる

>>198
デニム&デニム(絶妙な色ちがい)みたいのよくやるわ〜
うちは服に興味なく適当に選ぶだけだから何枚か無難なセットで引き出しにいれてある
考えて組み合わせてて変になった場合とか否定したくないし困るよね

>>189
同じくADHD、ASD感覚過敏小2女児で未だに風呂場でママカットです
年長くらいからゆるいゴムなら嫌がらなくなったからセミロングにして毎日結んでる
セリアのキャラ物ヘアゴムは微妙にゆるくて痛くないらしく園では毎日同じヘアゴムで一つ結びだった
年齢上がって結べるようになるといいね

どこも同じような家庭ばかりで安心した
うちもトップスは白と黒と茶色のTシャツだけ
そのかわり下はデニムやらチェックやらのスカートやキュロットにしてヘンテコにならないようにしてる
あと女子限定だけどワンピースね
毎朝自分で選んでるけど週5はワンピ着てるな

>>202
組み合わせ残念なことあるの分かるw
私はセンスじゃなくて、気候とかを理由にアドバイスするようにしてる
午後から暑くなりそうだから上着はデニムじゃなくてパーカーが良いよ〜みたいな

タンスにトップスとボトムス一列ずつ入れて1番前のを出して着てねって言ってるわ
どの組み合わせでもヘンテコにならないように買ってるけど油断すると全身蛍光イエローとかになってる

ストーリーとかアニメとか全然興味ないのにピカチュウとミニオンズのキャラ気に入って服選ぶから最近黄色くなりがちな小一…遠目でもわかるからいいんだけどさ
ハーフパンツは黒、紺、カーキ、デニムにしてる

ボトムは濃い色のデニムが多いのに
夫と子供で買い物行かせたらネイビーのトップスしか買ってこなくて白目剥いたわ
仕方なくカーキとベージュの服買い足したら
上カーキ下ベージュで着てて木みたいになってた

うちは上は単色でロゴが入ってるくらいのデザインで白黒カーキグレーネイビー水色
濃色のポロシャツが一枚あるとキチンと感出せるからいい
下は模様ありでベージュカーキ黒デニムがほとんどかな
下で柄入りやデザイン濃いめにしてる
あと小物やアウターは無くしやすいから蛍光色や派手色にしてる
今はワントーンが流行りだからいいけど変わった時にどうするかな
流行りを着ればいいわけじゃないけど今時感なさすぎると変に目立つよね

ウチの子は何故か文字入ってるのを頑なに拒否するんだよね
胸元の小さなロゴ程度でも絶対に着ない

女の子は服可愛いし楽しそうだけど大変だね。
うちは男の子だからNIKE PUMAばっかりだわ。
最近暑いからドライフィットのシャツにエアリズムのドライスエットばかり。

暑そうだからエアリズムリラコ買ったら触感が気持ち悪いって言われてしまった
本人のこだわりで柄ボトム拒否なので柄on柄にはならないけど、迷子になるのに地味色の服が好きなのは困るわ
小物は説得してなるべく派手な色の物にしてる

用意したの色々着てくれるのいいな
特性でボトムが特定の色のみこだわって着るのでいつも同じ服ばっかりだよ…廃盤になっちゃったから宗旨替えしてくれないかな

中学生になったら寝るときも学校のジャージ着てる
休み中も部屋着になってる
服を買わずに済むからありがたいけど
流石にイオンとか散髪に行くときとか着るように
無難なTシャツとズボンは用意してある

高校生だけど季節それぞれ3パターンくらいだな
暑いなら半袖、寒いならパーカーみたいな

気に入った2パターンの服を交互に着てる
買う服少なくて済むし朝悩まないのはいいけど女子だから他の子にあの子いつも同じ服着てるよねとかヒソヒソされてそうで気になる
色々買ってあげてもその中で1番気に入った2パターンしか着ないから改善しようもないけど

上が暗めなら下は明るめ、下が暗めなら上は明るめ、総柄モノは1アイテムのみ使用可能というルールで破壊的にセンス悪かったのがやや改善したわ

まず親のセンスが悪いので途方にくれる
とりあえず無地であたりさわりない色を選ぶしかない…

このスレのやり取り見てて
creepy nutsの「かつて天才だった俺たちへ」思い出した

今日終業式だった
通知表、全体的に今までで一番評価してもらえていた
高学年になって家では反抗期も入っているのか特性強くなってきて困っているんだけど、外では頑張っているのかな

>>219
その曲好きだわ。
子供に重ね合わせるとちょっとグッとくる。

通知表持って帰ってきた
一年の時と比べて全体的に評価が落ちてて凹んでる
本人はどこ吹く風
夫に、担任の指導力不足じゃね？と悪態つきながら晩酌

リロってなかった
>>220が羨ましい
よったね！楽しい夏休みになりますように

>>220
うちも終業式で通知表持って帰ってきたんだけど、本人大喜び&大満足の結果
私は実は面談で成績を知ってはいたけど、今学期頑張ったもんね！とたくさん褒めた
本人嬉しくて嬉しくて塾にも通知表持っていったw
普通の子から見たら普通すぎる成績なんだけどね

同じく終業式
前期後期制になって通知表はないけど机の中の古いプリントを大量に持って帰ってきて泣ける
低学年の頃はちゃんと連絡袋にいれてもって帰ってこられてたのにな

>>225
まったく同じ
なんでこんなに溜め込むのか…
言っても言ってもダメ
学年上がるたびにひどくなってる
夏休みの宿題もたくさん出てこっちが参りそう
本人は全然やる気無しだわ

来年就学予定です
支援級になると思うのですが、どのように学習に取り組むのか（体育は通常級がいいなど）相談する機会はありましたか
見学に行きましたがもしかしたら支援級全学年で同性の子がいないかも知れないそうです
それと運動会や発表会など支援級単独のようなのですが同性の子がいない中可哀想な気がします
そういう行事は支援級単独でやる学校は多いのでしょうか
目立ちそうですよね
ひとつ下の子は再来年入学予定です（おそらく通常級です）
そんなこと気にしても仕方ないのかなとは思うのですが同性の友だちがいないのは可哀想です
人は好きですがコミュニケーションに大きな問題があるので友だちが出来るのかも分からないのですが

>>227
運動会や発表会は基本的に支援級単独でやるな、うちのところは
遠足や修学旅行なんかは普通級と一緒についていくし、運動会の徒競走とか一部競技ではお味噌扱いで一番最後に足の遅い子のグループと走ったりもしてたけど

ちなみに同性の子にこだわる必要はないと思う
どちらかというと学年が違ってもキャラクターや知能的に合う子が支援級にいるかどうかの方が大事だと思う
うちのところは知的軽度〜中度の子が多くて知的なし自閉の子は授業中で放置気味で話の合う友達もいなくて色々揉めた末に他校情緒級に転籍とかあったらしい

>>227
相談する機会は無かったから保育園、教育委員会を通して小学校に連絡して貰って機会を作ってもらったよ

うちのところは学年の行事は支援級の子達も交流級で参加するよ。

うちは交流級で全行事参加
運動会は簡略化したのもあって行動は目立たなかったな
入学前の話では、遠足だとサポートの職員が同行するらしい

>>227
就学相談ないの？
うちの地域は7-9月にかけて教育委員会と面談&園に子供の様子を見にきて通常級か支援級か支援校か判定されるよ
最終的には親の意見が優先されるけど
授業時にどう過ごすかは入学してから学校の先生と話し合って決める

情緒級や通級は女の子少ないよね
身辺自立の状態によっては、どちらかと言うと先生の性別を気にした方がいいかも
子のクラスは男女関係無く仲が良いけど、情緒級の女の子は重めの子多いから、男の子達が地雷踏まないように気を付けながら関わってるよ
もちろん先生が介入しながらね
行事参加は以前は交流級でしてたみたいなんだけど、大縄跳びとかの練習とかで文句を言われた子がいたみたいで、今は支援級で参加してるなあ
向こうも真剣に練習してるから、付いていけなくて反感買うのはまあ仕方ないし、
逆にその辺クリア出来る子なら交流級で過ごせるんだろうけど
うちの子は元々交流したがらないタイプなので、支援級での参加で楽しそうだし満足そうだよ

うちの子も女児だから支援級通級はどうしようと思うよ
知的ボーダーのみなので普通級で頑張ってもらうしかないのかな…

身だしなみの事を聞いた189です
色々なアドバイスありがとうございます

義実家で切ってもらうときはDVDを見せたり、夫が宥めたり所々休憩入れたりしてやってもらって、カットだけお願いしてます
以前夫経由で聞いてもらったところ、お金は受け取れないと言われたので、皆で食べられる菓子折りを毎回持っていってます

コロナ前なら、以前連れていったお店でもタブレットや漫画を貸出してくれたのですが、ダメになったようです

あと、子供向けの1,000円カットや福祉美容師も調べてみたのですが
田舎だからか、それとも探し方が悪いのか近くに無さそうでした…

>>232
そう女の子少ないよ
通級しか知らないけど、名簿には女の子っぽい名前チラホラ見るけど
実際に来てる子たち見ると10人に1人くらいかも

こればっかりは入ってみないと分からないってところが特に女児に多いと思う
上の子は男子が多い学年で男子は知的情緒両方で4人はいるっぽいけど女子は1人だけ
小1スレタイ児の学年は女子が多い学年で男子2人に女子4人だった
スレタイは男児でお友達と遊ぶの大好きだからそういう意味で普通級にして正解だったと感じた

うちの子は能力的には情緒級入れたかったんだけど
騒ぐ子、ルール守らない子、しつこく話しかけてくる子が苦手で（うちの子も問題ありありなのに）
イライラして授業にならなそうだから普通級で正解だった
普通級でもそういう子はいるけど、先生の目が行き届いてない状況で納得できるらしい
通級で先生が丁寧に関わってるのに騒いでる子がいるとずっと怒ってて、行ってる意味あるのかと

>>234
義妹さんが金銭受け取らないとしても往復や作業を負担に思ってるかどうかの本音がわからないよね
それを234さん本人が気にするようなら美容院再トライした方がいいと思う
お子さんが漫画やタブレットありでなんとかなるなら漫画は必要経費というかご褒美として一冊買ってそれを切ってる間に見てもらう、自宅にタブレットないならカット中は特別に親のスマホ貸して動画見せるとかで対応できないかしら
本人もだけど親御さんも気楽にできるようになるといいね

>>234
義妹さんとの関係性がわからないけど、普通の関係の身内なら迷惑ってことはないと思うよ

あと、普通の美容室に拘らないのもいいかもよ
事情を説明して対応してくれる人第一で探して、やってくれる人ならオバちゃん美容室や理容室だっていいんじゃないかな
無難な髪型になるけれど

>>237
うちもだ
そういう子の場合は個別の療育や通塾の方がいいのかなと思うけど237さんは何かやらせてる？

>>237
うちのも聴覚過敏でルールにこだわりあるけど、イライラするだけで無く口に出して注意しちゃうので、普通級だとトラブルばかりだったな...
支援級に移ってデイを利用して適切に介入して貰えて、年単位でようやく改善した感じ
同じような特性でも、出方によって合う環境は全然違うね

ありがとうございます
227です
学校と繋いでくれる窓口はありますが就学相談の話はまだ出ていません
女児は少ないとのことでしたが、今の支援級1クラスには女の子はいません
そうですか女の子がいなくても大丈夫なのですね
運動会や発表会などで女児ひとりでは目立ちそうで（運動神経もありませんし）少し気の毒に思っていました
それとひとつ下の子が姉のことをあまり好きではないようで、その子が入学したとき支援級で姉が目立っていたら何と思うかと思うとゆううつです
交流などやっているか分かりませんが、いじめはされないかも知れませんが性格などからいわゆる無視やハブられる可能性は大です
いろいろ考えていますが知的にもグレーなので通常級の交流で何にも分からないで過ごすより支援級で過ごすのがいいのかなと思ったりします
朝と帰り、掃除などはどこで過ごすのかなど疑問がたくさんありすぎてよく分からなくなりました
同じことばかり言ってたり空気が読めないので通常級にいるだけで迷惑ですよね
勉強ができるのなら交流の意味もありますが

227です
保育園では加配はなくみんなにいじめられることなく過ごしてはいるようです
もちろん担任の先生のサポートがあるからこそだと思っています
家では怒りっぽいのですが保育園ではたまにだそうですがぼっち遊びが多いです
お友だちや保護者の方には同じことを話しかけ、お友だちは特に気にしていませんが保護者には何なの？と思われている感はあります
だめだよ、すみませんと言っている途中で同じことを言ったり聞いたりしています
家でもずっと何パターンかの同じ話、癇癪は本当に疲れます
同じ話さっきしたよなどと言っても仕方がないのでしょうか（治らないなら諦めなくてはいけませんね）
薬も効いていない様子です
話が逸れてしまいすみません

通知表貰ってきた
典型的なペーパーテストだけはできるタイプだから知識の項目は高評価だったけどあとは残念な感じだった
ルール厨だからか責任感があるという項目にも◯がついてて嬉しいような切ないような

うちは「課題に熱心に取り組みますがたまに集中し過ぎて次の作業に取り掛かるのが遅れることがあります」って特性丸出しなコメント書かれてたw

>>245
これって、診断ついたスレタイ子の評価なの？
学校側はスレタイって知ってるのかな？
知っててこんな書き方するもの？
どうしてこんなに典型的な特性を、ネガティブとも取れる表現で書くんだろ？

>>246
就学前からASDとADHDの診断降りてて入学時から学校には報告済みで今の担任は発達障害を熟知まではしてないけど、こういう特性がありますと話すと理解してくれる感じ。

その文章は端折ってしまったのでネガティブに見えてしまったみたいだけど「声掛けすると早く切り替えられる様になってきました」と続きがあるのでそんなに悪く書いてる感じじゃ無かったよ。

>>246
横だけどそれは事実を知らせてくれてるだけだしネガティブも何もなくない？
うちも診断済み伝え済みで担任は面談長めに取ってくれたり配慮もすごい良い先生だけど連絡帳とか通知表の書き方はそんなもんだよ
デイとか医者にも学校での問題行動共有したいからとにかく教えて貰えればありがたいな

支援級だけで育てる畑があるのだけど
夏休みの水やり当番があると判明
送迎が面倒だけどがんばるわ

>>249
暑いけど、頑張って！

うちの支援級の畑は夏休み前にじゃがいもを収穫してきたよ
今までは収穫したものを調理して食べるまでが授業だったけど、昨年からは持ち帰るようになったわ

スレタイ男児小2
最近、天邪鬼？な言動ばかりで辟易
テレビで「かぶと虫カッコイイー」といえば「全然格好良くないpgr」とか
実生活ではかぶと大好きで毎年大量に獲ってくるくせに…終始こんな感じで、私の方がイライラ
これって、普段躾に厳しすぎた反動の二次障害なのかな？それとも反抗期？みたいな成長過程？
夏休み朝から晩まで一緒で、叱らずイライラしない自信がない…

>>251
中間反抗期って言われるやつかも

>>251
10歳以下で半年以上その状態が続いてるなら、反抗挑戦性障害を疑った方が良さそう

>>253
横だけど、反抗挑戦性障害は激しい反抗や癇癪を起こして暴れて手をつけられない症状だと思ってた。251のカブト虫の話は可愛いなぁという印象。口調や他の話がわからないから何とも言えないけど、反抗期と思ったけど、もっと深刻なのかな。

精神0.7掛けで考えると天邪鬼の時期がきたのかなと思った
反抗挑戦性障害はもっと激しいイメージだわ

診断出来るのは専門医だけだけど、一応反抗挑戦性障害の診断基準


A. 少なくとも6か月持続する拒絶的、反抗的、挑戦的な行動様式で、以下のうち4つ（またはそれ以上）が存在する。

しばしばかんしゃくを起こす。
しばしば大人と口論をする。
しばしば大人の要求、または規則に従うことを積極的に反抗または拒否する。
しばしば故意に他人をいらだたせる。
しばしば自分の失敗、不作法を他人のせいにする。
しばしば神経過敏または他人によって容易にいらだつ。
しばしば怒り、腹を立てる。
しばしば意地悪で執念深い。

B. その行動上の障害は、社会的、学業的、または職業的機能に臨床的に著しい障害を引き起こしている。

C. その行動上の障害は、精神病性障害または気分障害の経過中にのみ起こるものではない。

D. 行為障害の基準を満たさず、またその者が18歳以上の場合、反社会性パーソナリティ障害の基準は満たさない。

かぶとむしかっこよくない(本音は大好き)で反抗挑戦性障害疑ってたらいやいや期の子も天邪鬼の時期の子も思春期の反抗期もみんな当てはまるじゃんw

>>251
小2〜小3なんて基本的に皆んなそんな感じ
小5位になれば落ち着く

うちの子小3で七掛けらしく幼くて未だにイヤイヤ期も反抗期も無く親大好きでベタベタ甘えてくる。

外では極力やめなさいと話してるけど、家の中でも抱っこ！と言いながら膝に座ってきたりするからこれはいつまで続くんだろうと心配になってる。

学校でそれなりに頑張ってるから家の中ではリラックスの為に甘えさせるのもありなのかと思うけど余りに甘ったれなのはそろそろ辞めさせたほうが良いのかな？

>>257
だよね。本当はカブトムシかっこいいと思ってもライバル（TVだけど）に負けるの悔しくて、かっこ良くないと言ってしまうのはよくあると思う。

挑戦性障害か、普通の範囲の反抗期または中間反抗期かは判断難しいから医者によっても違ってきそう
発達自体もそうだけど度合いがグラデーションだもんね

時間経過で落ち着くか見るしかないのかね
愛着障害や試し行動も入ってるなら療育やカウンセリングで改善するんだろうか

>>259
今小4で、ずっと同じ感じで甘えん坊だったのが、最近口答えしたり、反抗期の片鱗が見え始めたよ
今は甘えさせてあげていいんじゃない？

251です
反抗挑戦性障害初めて聞いた
強いて言えば、
しばしば自分の失敗、不作法を他人のせいにする。
(だってお母さんが先に言ったじゃん！とか、友達が先に始めたから〜とか)
しばしば怒り、腹を立てる。
(注意されたり叱られた時に多い、ぶーたれる)

皆さんの言うように中間反抗期だといいんだけど
私が今までかなり口うるさく躾けてきたので、二次障害が心配で心配で…

>>259
先日、スクールカウンセラーの方に初めてお会いしたんだけど(在中ではないので去年はコロナで会えなかった、支援学校の先生で、うちの学校と契約？して一学期に一度おみえになるらしい)
とにかく自宅は安心できる場所にしてあげて欲しいと言われたよ
特性のある子は、学校で注意されて過ごすことがどうしても多くなりがちだから、保護者はあまり叱らず優しく受け止めてあげて欲しいって(ウチの子の特性は多弁多動が強いから、しょっちゅう先生や友達に注意されてるみたい)
ウチは男児だから、4年・5年になったらお母さんに寄り付かなくなると思うから、今のうちにに沢山甘えさせてあげて欲しいって
259のお子さんとは性別も特性も違うかも知れないけど、参考になれば…

長文ごめんなさい
皆さんありがとう

>>256の診断基準は同年代の子と比べて逸脱してるかで判断するものだけど、そもそもの発達の仕方が定型とは違うスレタイの子を普通の反抗期で片付けるのも怖いよ
家でも学校でも周りに叱られ続けてきた環境なら、二次障害障害まではいかなても情緒が拗れる可能性は高いし、
夏休み中イライラを我慢し続けるのも辛いだろうから、一度主治医に相談するのが一番良いと思う

>>263
>>264
アドバイスありがとうございます。
小3男児で周りのお友達はギャングエイジらしく親に口答えしたり悪ぶったりそれらしい振る舞いしだしてるのを見て余りの違いにどうしたものかと思ってましたが、遅かれ早かれ反抗期も来そうですね。
このまま家ではリラックスさせつつ様子をみようと思います。

今まで担任の先生方がかなり特性に理解があって、不必要に叱ったりせず上手くクラスに馴染ませてくれてるのですが、やっぱり荒ぶるお年頃のお友達とトラブる事が時々あったり甘ったれなので他の子より泣く頻度が高かったりしてその辺を本人なりに我慢してる感じはあるので、まだ家では甘えさせておこうと思います。

夏休みに入り、私がソファで寝そべってるとなかなかの重さで背中に乗ってきたりして身体共に結構しんどいですがその内終わりが来るのだと心に命じて頑張りますw

>>266
うちのスレタイも、体重がもう私の体重の90%もあるのに
いまだにふざけて背中に乗ってくるよ
一瞬息できなくなるｗ

小6男子で身長は自分より大きいけど、普通に甘えてくるし膝枕とかして欲しがるよ
一応スレタイではないけど、かすってる感じ

周りの普通のお子さんのお母さんに話聞いても、中学生ぐらいでも割と甘えるらしい　男子は
今時の子は特にそんな感じがするよ

甘え話に便乗
小4ADHD男子ですごく精神的に幼い
先日5年生が宿泊行事から帰ってきたのをみて絶対に来年行かないといまから泣く

大好きな祖父母宅にも親抜きでは泊まれないし、そもそも親がいても帰りたい帰りたいと泣きながらなんとか泊まるレベル
(寝る時間までは楽しくはしゃいでいる)
家族旅行でもそう

どうしたらいいのかいまから不安

>>269
うちの学校では宿泊行事は行く行かないの事前アンケートがあるよ。行かないを選択しても良いし、成長させる気持ちで送り出すのもありだと思う。

>>269
5年の宿泊行事
どうしても家以外の場所、家族以外の人と泊まれないお子さんが情緒級に居て、保護者が就寝時間に家に連れて帰って朝送迎ってやってたよ
合宿所が車で何とか出来る距離だったからだけど
参加はするけど泊まらないで済ますって技も

>>268
小6!!
早くクソババアって悪態ついて一人で過ごせるようになって欲しいわ、でもスレタイ児の反抗期もこれはこれでキツそうだ

>>272
スレタイの弟なんだけどね
片づけ皆無、不器用、親しい友達いない　
というところだけ聞くとそうとしか思えないだろうけど、定型の範疇

スレタイ本人は中学生で、ベタベタは幼児期でおさまり、反抗期は穏やかに来ている
部活大好きの脳筋　友達も多少できてるし女子から告白されたりなんだり
でも親も医者も認めるスレタイ

定型とスレタイの違いは微妙なラインだったり、環境次第で問題になったり落ち着いたりはあると思う

>>266です。
男の子は結構大きくなっても甘えるものなんですね。
安心しました。

そう言えば参観日の後に担任の先生と話していたら、参観の前に男子達は母親がまだ来ないかと何人も雁首揃えて窓辺で様子を見ていたけど、女子は全くその様子が無かったと笑ってましたw

>>273
女子から告白とは、羨ましい
学校では通常級のみ？
うちの子はそんな経験できないんだろうな

>>270
>>271
ありがとうございます
お恥ずかしながら普通級なこともありどうやって行かせるかしか考えてなかったです
来年度になったら担任やスクールカウンセラーと相談して色々な方法を探って行こうと思います

>>275
支援級でも告白される子はいるし、高等支援学校や支援学校高等部にはお付き合いしてるカップルも普通にいるよ

>>276
普通級なら行かせる一択じゃない？
他の子と同じように行動出来るのが最低ラインだと思うけど

>>276
270ですが普通級の子で行かない選択をした子がいましたよ。

>>277
避妊だけはしっかりさせないとね
障害あるから男子は場当たり衝動的だし
女子は言いくるめられたりしやすいし

勉強できなくて態度悪くて困ってるうちの子だけど外見だけは整ってて赤ちゃんモデルやってたわ
異性から見ると第一印象だけは良いらしい
内面知ると…だけどね

親が言うのも変だけど、見た目が良いんだ

性格で良いところ探すと、真面目で悪意、嫉妬がないことかな
あと女子のいうこと（言いつけ）を素直に聞くｗ
でも話は面白くなくて幼い

性教育は親がやらないとだよね
小２だけど、幼児向けの絵本でもキモいって言ってた

あー爪切りしてあげてるのに痛いだの待ってだのわめくから、イラついて、あなたのために生きてるわけではない！って言ってしまった
長子だからか、長子なのにか、下の子のことも考えず、自分本位なことが多いし、私も突き放した発言してしまう

>>283
長子だからって言ってくる親の気持ちがよくわからない長女のアスペ娘だった者だけれども、親が勝手に下の子産んだから下の子が出てきただけで、私は望んでなかったし可愛いとも思わなかったな
うちの娘はアスペ一人っ子だけど、年少者や生き物に優しくて面倒見よくて親の私が驚いてる
長子だからどうこうより、持って生まれた性格が大きいんじゃないの？

>>284
アスペ（他者への無関心）と年下の子や動物への愛情って並立するものなの？
娘さんアスペは間違いなし？

>>285
娘は3歳の時に小児精神科にてアスペ診断されてるから間違いないよ、拘りとか強いし一度誤学習したらほぼ直せない
空気読めない発言もあるし、昔仲良かった子への執着も強くて嫌われても都合よく扱われても誘われたらハイハイ従ってしまったり

娘は他者の気持ちがわからないは症状としてある、でもそれとは別に年下の子や動物は無条件で可愛がるべき的なべきがあるっぽくて、すごく面倒見よくて私より娘のが母性あるなーって関心してる

うちも優しいよ。年下には優しくしなければならない(しまじろうのはなちゃん)
転んだ人には大丈夫って声をかけねばならない(幼稚園の決まり)
って形から入ってるからだと思う。たまにうざいけど周りからは優しい子に見える

別にアスペ=無関心ではないでしょ
特性はコミュニケーションの異質なんだから、無関心だったり逆に距離感なくグイグイいく子もいるし
うちの子がそうで、小さい子や赤ちゃん好きだし動物も好き
でも小さい頃はともかく中学生男子が通りすがりの赤ちゃんにニコッて手を振るのは警戒されるだろうし、犬猫は構いすぎて嫌われる

>>284
長子は一人っ子状態があり、全て自分のものだったから我が儘な傾向あるけど、年齢が上だから理性で分け与えるのが定型では？
うちはADHDだから、自分本位になりやすいと思ってる
下の子を可愛がるべきなんて思ってない
大皿で果物を出すとすごい勢いで食べたり、ケーキを自分で切って自分が先に選ぼうとするとかそういうところ
普段から下の子の面倒は見るし、優しいよ
下の子の友達にはすごく気を使って優しく接しているとママ友には言われたから、兄弟相手だからなのかなぁ

>>289
あなた何人の長子のサンプルを知ってるか知らないけど決めつけが過ぎない？
>年齢が上だから理性で分け与えるのが定型では？
私も小学校中学年くらいから弟をそれなりに可愛がってるふりをしないと世間体的に厄介だなってやってる風してたよ
定型の他の長子がどういう傾向かは知らないけど

それはADHDというより発達障害の衝動性っぽく感じる
>大皿で果物を出すとすごい勢いで食べたり、ケーキを自分で切って自分が先に選ぼうとするとかそういうところ

うちも定型兄は誰が教えたでもなく年下の世話をよく見るけど、発達妹は年下が嫌いで冷たい
どんなに教えても駄目だ

>>285
医者にASDでも優しさや共感性がないわけではなくそういう性質が強い子もいますって言ってたよ
うちは会話が一方的だしその場の空気読まないし思ったこと口に出しちゃうけど
誰かが泣いてると慰めに行くし悲しい話を聞くとショック受けて泣いたりする
一人っ子だけど小さい子も動物も好きで道端で会うとすぐ構いに行く

ASDって共感し過ぎだったりもするよね
赤の他人のことなのに泣くほど悲しんだり
無関心も共感も行き過ぎというか
結局それも相手の気持ち無視して、自分の感情にしちゃってるんだけど
悲しんだら傷ついたりすることも健常より多くなるからメンタルも心配だわ

空気が読めない自覚があるからこそ、必要以上に気を遣うタイプの子もいるよね
うちの子はアスペではなく一昔前の高機能自閉だけど、一人っ子で執着無いから、食べ物も自分の持ち物も気前良く他の人に分けてあげちゃう
デイでも小さい子達から慕われてるよ(小さい頃は対人トラブルが沢山あった)
でも、旦那や私の兄妹との不仲ぶりを見て、一人っ子で良かった。家でリラックス出来ないのは別の話だって言ってるわ

>>292
うちの一人っ子もまるっきり同じだわ。
小さい子や動物大好きで毎日ペットの面倒見てるし、人が悲しそうにしたりつらい目にあってると結構過剰に反応してるし、私が熱出たと言うとすぐアイスノン持って来てくれたり基本的に優しい。

でも空気読むの下手だし言わなくて良いことを口走りがちw

他でも書いた事あるけど、小１の頃ぽつん登校してた息子に、近所の上級生がすごく親切に話しかけてくれて、いいお兄ちゃんだな〜と感心してたんだけど、中学の支援級で再会したよ(卒業生として行事に参加してた)
その子は下の子が何人かいる兄妹の長男で、弟妹にも優しかったなあ

自分の親は「長女なんだから」「お姉ちゃんなんだから」と言うタイプで、小さい頃はその言葉への反発がすごく強かったよ
妹は下の子らしく要領が良かったから余計にね
親からしたら扱いにくかったと思うけど、兄妹なんていらないってずっと思ってたわ

私は一人っ子だから多分健常の友人たちでも妹弟は親を取られた感があったし長子だから我慢しろって言われるのも理不尽でムカついたと言う人は多くて
中には小さい頃はこっそり突き飛ばしたり意地悪してたという人もいた
年齢が上がったら仲良くできるようになったとも言ってたからスレタイだとかなり大きくなるまで難しい子もいそうだね
というか普通に小さい頃から大人になるまで仲悪いきょうだいの話も結構聞くな

ごめん
一人っ子だから人から聞いた話しかないけど
でした

健常でも障害があっても仲悪い兄弟はいるからなんとも
結局家族でも相性とかあるし一番は親が子供達に対してどう対応していたかによるよね
うちは一人っ子で色々あってもう産むことはないんだけど兄弟欲しいみたいで私の膨らんだお腹に期待してる時あるけど脂肪ですまんってなる

スレタイの場合、一方が定型の場合はきょうだい児問題が、一方もスレタイの場合はまた別の問題があるよね

共感性が乏しい＝ない　ではないよね
定型と感覚が違ったり、意識が強くないだけで優しさはあるよ
共感しすぎて妙になることもあるし

義妹がアスペっぽいけど、とても優しい　悪意というものがない人で無私になれる人
でも空気読めないから時に凄く感じ悪いこと言ったりする
このあたりのアンバランスさよ

スレタイは空気を読まないわけでも共感性がないわけでもないけどその内容が斜め上なんだよね...

そうなんだよね、感覚が弱かったり解釈が独特だったりする

認知の歪みを起こしやすい・起こしにくいも人によって強弱あるし
ほんと、その子にあった対処が必要で大変

ここは一人っ子が多いのかな
だからって、兄弟がいることのデメリットばかり書かれるのはちょっと嫌だな
うちは兄弟の仲はいいから

うちは一人っ子だけど
健常のお兄さんお姉さんがいて、上の子つながりのママ友がいて情報が入ってくる
進級・進学後の見通しがたちやすい、面倒見てもらえる
妹、弟がいて世話をしたり一緒に遊んだりで社会性が養われる

と良い点もあると思う

>>304
下の子の面倒見なくてもスレタイが理由とかではなく良くあることだしスレタイでも見る子は見るって話しかしてないと思うが
デメリットとは？

>>304
それは兄弟がいることのメリットをあなたが書けばいいこと
デメリットを書くか書かないかは各人の自由

>>304は単なるモメサにしか見えない
誰もきょうだい自体をディスってないと思うけど
兄弟親対一人っ子親の火種まきたいだけの人でしょこれ

>>308
だろうね
ご苦労なこって

子供が嘘ばかりついて気持ち悪く感じるようになってしまった。もう育てられない

私も全寮制の学校に入れ、家族の平安を取り戻したい
でも他罰思考で人間関係築いていけるのかと
物をなくしてばかりのこの子が家庭のフォローなしで1人でやっていけるのかと
とにかく頭痛胃痛の種だわ

>>311
心配してあげて偉いね
まだ愛が残ってるよ
うちはむしろフォローやサポートはプロの方が良いと思ってて、全寮制のところにいれることを目標に日々生きてる
親は先にタヒぬし、家族以外のフォローに慣れておく方が大事だというのが我が家の判断
下の弟にフォローを背負わせたらかわいそうだし、すごく嫌がってるから

>>311
物を失くす
隠されたり捨てられたりしてない？

>>311
うちももう限界
夏休みが地獄だわ

まとめでADHDは「できるけど疲れる」がたくさんあるって画像を見たけど、なんとなくわかる
普通の人もできるけど疲れることは同じなんだけど、やり始めるのにものすごくエネルギーを使ってる感じ

ASDもそうだね

ストレスの総量は定型も発達も同じだけど、日常生活を送るだけで負荷がかかるのが発達なのよ

毎日怒られるからね
怒られなきゃ定型も発達も変わらない
ストレス与えてるのは本人じゃなく周り

だが周りに迷惑やらKYやらで
ストレスかけてるのは発達なんだよね

家族や先生が仮に叱らず我慢してただ自由にさせてたらどんな大人になるか恐ろしいな…

>318
何言ってるの
どんなに優しくしても環境整えても、勝手にストレス抱え込むのが発達だよ
周りに人がいるだけでストレス
気に入らない音が耳に入ってくるだけでストレス
やりたくない事をやらなければいけないだけでストレス
怒られてるから〜なんて簡単な話じゃないから面倒くさいんだよ

小3になって多少落ち着いてきたので釣り堀に連れて行ったら過集中発動しかける位ハマってた。
釣ってる最中に話しかけたら「ちょっと集中してるから！」と叱られたわ。

そして小川で遊んで薄い石を研ぐ遊びを教えたら帰るのゴネる位延々やってたw
こういう黙々とやる遊びはやっぱりハマるんだね。

>>316
ASDはできないことも多いよ
空気読んだり言外のニュアンス汲み取ったり

あー夏休みが地獄
反抗期なのか発達的なものなのか知らんが何か言えば「うるさい黙って」
こっちだって言いたくない
引き出しを閉めるとか服を片付けるとか躾レベルのこと何度も言わせんな
今日は夜ご飯食べるって時に鉛筆削りのカスぶちまけて最悪の雰囲気
その後も本人は反省の素振りも見せず鼻歌歌っててどうにかしてしまいそうになった
この子のせいで家族が険悪いなくなって欲しい

>>322
ちなみにもっと小さい頃でも過集中ありました？
うちは多動ばっかりで何かにのめり込むって事が無いので、今後成長して落ち着いてくれば何かに没頭できることもあるのかなーと。

ちなみに動画とゲームだけは延々とみてますが。

>>325
うちはADHDにASDも併発ですが、結構小さい頃から工作とか折り紙とかチマチマ手先を動かして何か作ったり絵を描いたりとかはひとりで黙々とやってました。

ゲームも大好きでマイクラとか今はSwitchのプログラミングを延々やってます。
運動苦手でインドア趣味が多い子だから、今回釣りにハマってくれてちょっと嬉しい。

ゲーム大好きだから買ってあげたいんだけど過集中になりそうだし一時間たったらやめるとか決めた時間にやめれそうかわからないから買ってないんだけど皆さん何歳位で買ってあげましたか？
発達外来の先生にはゲームはまだやらせるなって言われたけど理由は目の心配だからみたい

>>327
何歳？
うちはもう大きくて年長でSwitch、小一で3DSだったよ
ゲームなかったら誰かと遊ぶことなかったからよかった

>>327
我が家は4歳から遊ばせてて19時半に勝手に切れる設定にしてるだけで遊べる時間は制限してない
今8歳だけど遊ばない日も結構あるし依存してる感じはなさそう
ただ時間制限なく遊べてたから満足して依存しなかったよりも、元々未就園児の頃からおもちゃや動画でも終わりの切り替えは早くて執着しないタイプだったからなのが大きいかも

うちは小学校高学年だった
そもそも子供のswitchじゃなくて親の物として買った
ソフトだけ本人のもの　本体は貸してるだけ
なので時間決めてやるのも楽
本体を本人用に買うのは「もったいないから」禁止
性格なのか、本人も納得してる
中学生になったら、部活や勉強も色々忙しくてゲームやる暇があんまりない

去年小一のときSwitch買った
みまもりアプリで、曜日ごとにやってもいい時間を設定して
宿題や準備が全部終わったらやってもいいことにしてる

>>328
小一です

皆さんレスありがとうございます
友達との話題についていくためにも年齢が上がったら買ってあげる予定なのですが何歳にしようか悩んでいたので
年齢が上がって様子をみてどうしても欲しがったら買ってあげようかな曜日まで指定できるのは知りませんでした

>>327
ゲームを持ってないのにゲーム大好きって何でわかるの？

うちは上の子定型に小学校の生活に慣れて7才になったら買うねって約束してたから
下の子スレタイにも同じようにしたよ
上の子は誕生日1月、下の子は11月だから時期的にちょうどよかったのはある
うちも時間設定はしないで電源切れる時刻だけ設定
毎日のルーティン終わりにしてから、休日は午後から3時間まで、ルール破ったら1週間の没収
ってルールを先に決めたよ
上の子のことをよく見てたからスレタイだけどちゃんとしてて感心してる
もっと揉めるかと思った

うちの小4は2年の頃のクリスマスにSwitch買ってあげたけど、全然遊ばないわ
小1の頃にマイクラやりたいって言うからiPad買ってあげたら、そちらはめちゃ遊んでるけどね
あと、マイクラの解説動画探しながら、YouTube見るようになってそちらに依存気味かな
ただ、動画は1つ見る度に所定の場所まで行ってヨガのポーズをひとつ取る、とか親が中断を指示したらその動画終わるまでとか、やっていい時間とか、いくつか約束事があるよ

一番最初に約束決めてしまって、約束破ったときに毅然と取り上げてそういうルールだと思い知らせるしか無いよね

>>333
家族親戚が持ってるのを遊ばせてもらったとか親のスマホゲームとか

>>333
私の姉のツムツムやらせてもらったり姉宅に泊まりに行った時に昔のゲームやらせたら凄いハマってた
だからお母さんのスマホはツムツムできないって嘘ついてやらせてないの
YouTubeも姉宅行くとずっと見たがるから自宅ではまだ見せてない
たぶん自宅でもできる・見れるって慣れたら少し落ち着くとは思うんだけど元々私が昔凄いゲーマーだったから血をひいてると感じたんだよね

遅かれ早かれ動画やゲームは触れることになるしまだ親の言うことすんなり入りやすい低年齢のうちにルール作って習慣づけちゃったほうがいいよね
家でできないからこそ姉宅で凄いハマっるし、そのうち友達間のトラブル(一人占めやゲーム持ってる子に執着)でてきそう

うちも小1
周りに兄姉のいる子が多くて話合わなくなってきてたので去年冬に入手が楽になったタイミングでSwitch買った
うちは負けを怖がるタイプで癇癪持ちなのでちょっと後悔してる
本人もゲームするよりYouTubeで実況見てる方が（負けないから）良いみたい

本音を言うと失敗しても諦めずに挑戦する経験にできるならゲームで良いからもう少しして欲しい
オリンピックみたいなトップになれというわけじゃないけど繰り返し挑戦って一番大切な能力だと思うんだ

うちは旦那が休日は一日中ゲームしてるから悪い見本になりそうで嫌だ
旦那の個室があるからそこにテレビ置いてそこでしなよって言っても拒否で何度も喧嘩してる

ウチはゲームはごくたまに思い出した時にちょっと触る程度だけど
問題はアマプラだわ
暇さえあればアマプラでアニメ見てる…

特性持ちにはマイクラ向いてる気がするわ。いつも真剣にしてるから見てみると本屋YouTubeを参考にすごい装置や街を作ってて感心する。
うちは去年年長の時に与えて時間制限なしにしてる。
宿題をやる時間を決めてるからその時間になったらやめて宿題が終わったら再開してるよ。
土日はサッカーや外遊びで外出するからゲームやらない日もあって依存してる感じはない。

あまり時間制限したり禁止すると逆な特別なこととして執着しそうだから宿題とかやることやったらずっとゲームしててもいいよってしてる
休日は3、4時間やるけど意外と勝手にやめて本読んだり絵を描いたり他のこと始めるから遊びの選択肢の一つになってる感じ
さすがに新しいゲーム買った後は数日そればかりになるけど宿題はちゃんとやってる
あとマインクラフトは算数とか空間認識鍛えられそうだからむしろ推奨して作ったものすごく褒めてる

>>326
手先器用そうなお子さんで羨ましいです。
うちはお絵かき、工作好きでもとても不器用。折り紙苦手。もっと集中力付けばいいなと思っているのですが‥。

>>342
うちは特性持ちなのにマイクラは全然作らず破壊するだけ
地球防衛軍が大好きだわ

視力成長期が終わる小3でSwitch買ってあげたわ勉強した時間(読書含む)と同じ時間プレイしていいルール
でも蓋開けたら新しいソフト買ったばかりの時を除いて元々好きだった読書かレゴばっかりしててルール撤廃した
周り見てたら幼児期からデジタルコンテンツに没頭しない子はゲーム与えてものめり込まない気がする

>>345
地球防衛軍ふいたw
うちのスレタイは虫嫌いじゃないから触ること自体躊躇ないけどだからこそもしそのゲームハマったらリアルで悪意なく虫バラバラにしてしまいそうだわ
今はたまにスマホのパズルゲームだけさせてる程度
YouTubeもようやく親の呼びかけで終了できるようになったからちょっとは成長してるのかなあ

自閉傾向なし多動気味の3年生
集中が持続しないタイプだけどマイクラ大好きだ
プログラム組むの楽しくてPC版も買ってしまった
モンハンみたいなアクションはやや苦手みたい
定型兄の方が依存気味でゲームなんでも好き

うちは年中から電車や医者の待合ではスマホゲームやっていいとしてたけど止めるの難しくて駅のベンチでもう少し！もう少し！と粘ったり取り上げると泣いたりしてた
昨年の自粛で引きこもりの時期に親のストレス限界でスマホゲームやり放題にしたら二週間くらいで飽き始めてそこから呼びかけたら止められるようになった
小一の今はSwitchでいくつかソフト買ってあって時間制限してないけどそんなにやってないな
多い日で三時間くらい
むしろマンガ読んでる時間の方が長い

6歳の子がいます
先月から今までの薬が効かないのでインチュニブ半錠2週間→その後1錠を飲んで2週間くらいです
成長の過程なのか薬のせいなのか些細なことでも怒るようになりました
まだ薬の効果が出ていないのかなと思ったりもするのですが
薬の影響で態度が悪化するということはあるのでしょうか
精神が持たないので何とか薬でおさまってくれたらと思っていたのですがショックです

>>350
ストラテラは副作用でイライラが出る子がいるとか聞いた事ありますよ。
インチュニブは分かりませんが‥。

うちの10歳はインチュニブを3mgまで増量したら強迫障害っぽくなって慌てて減らしてもらったことあるよ
忘れ物を心配して何十回もランドセルの中確認したり、先端恐怖が強く出て箸やフォークが見られなくて食事するのも支障が出たり、何事にも神経質でピリピリイライラして明らかに性格変わってた
インチュニブ減らしたらまた元の能天気で明るい子に戻ってほっとしたよ
うちの場合はADHDとASDの併発だから、薬でADHDの衝動性を抑えると裏に隠れてたASD由来の不安やこだわりが前面に出てくるんだと思う

うちもADHDとASDでインチュニブ飲み始めたら不安感が強く出て
登校渋りや嫌なことだらけになって効果よりマイナスが大き過ぎてやめた
眠気も強く血圧も下がってたみたいで心身共に辛そうだった

効き目の強い薬は副作用もそれだけ大きいから
効いてないんじゃなくて、むしろ効いてるから普段と違うんだよ
そこから調整してくしかないけど、デメリットの方が大きいなら中断した方がいい

ありがとうございます
350です
インチュニブを飲む前から暴れたり癇癪がとにかくひどく（前の薬だけを飲んでいるときも）処方してもらいました
飲んでからなのかたまたまなのかインチュニブにしたらその暴れがさらにひどくなった気がします
とにかく暴れたり癇癪がひどいのを何とか少しでも和らげないとこっちまでおかしくなりそうです
あう薬があるとよいのですが

ちなみにまだ1mgです
薬局の方に聞いたら年齢からこのくらいまでじゃないかとは言われました
眠気が強く出やすいそうですが寝ずに冴えまくっています

うちも6歳(4〜5歳の身長体重)、飲み始めて3週間
1mgから始めて効果も副作用もないところからスタートして2mgにしたら眠気(今まで昼寝しなかったけど時々するようになった)くらいで何も変わらないわ
もっと増やしてほしいくらいだけど、体重少ないから2mgまでしか無理なんだよなー

癇癪あるならば抑肝散とかエビリファイとか出ないのかな？

体重は17キロないかどうかです
エビリファイが最初出ていましたが効きませんでした
家族仲も悪くなりそれもありインチュニブが処方されました
少しは落ち着いてくれると思ったのですがまだ効果が出ません
抑肝散などの漢方は駄目でした（飲めませんでした）
服薬ゼリーでもインチュニブを噛んでしまいます
噛んではいけない薬ですがうまく飲めません

上の子がもう7歳なのに2歳をいじめてばかりでこの夏休みは泣かせっぱなし
下の子が泣くと怒られるからか、エイエイ！ってソファ殴ったり、床どんどんして「なんで泣くんだよー！」とか怒ってる
そりゃ話し方がうざいし、相手が嫌がってるのにやめないし、ワガママで思いどおりにならないと怒るし、発達なのかな
行政やスクールカウンセラーは様子見様子見で役立たず、病院に直接予約入れてもいいのかな

>>360
困り感があるんだから病院行ったらいい
あと2才の子と同列くらいのレベルでSSTもしたほうがいい
知人のスレタイで同じように下の子に意地悪する子がいて
下の子が邪魔って理由で子供だから喧嘩って言葉になるけど…ってくらい酷くて拗れてるお宅がある
母親が切れたら家ではしなくなったけど今度は学校で発散しまくりちょっかいのレベルを超えてるよ
そこは親が叱るだけか学校に丸投げしてもう6年生
夏休みになると下の子守る名目で朝から夕方まで丸一日外遊びという徘徊放置されてるよ
兄弟の中がうまくいかないとお互いに居場所がなくなるね

>>360
相談、という形だとまわりくどく話を聞いて〜ってなるから〇〇で困ってます、発達検査を希望してますって初回から言うとうちは行政相談でもすぐに検査してもらえたよ。

下の子ばかり可愛がって自分が疎まれてるの気づいてるんだよねきっと。辛いだろうな。

>>363
神通力すごいね

>>363
意地悪したから叱られる嫌われるの図が理解できてないとそうなるね
叱られる＝必ずしも嫌いではないのが理解できないのも
それで叱られた嫌いなんでしょの態度を取ったら本当に嫌われてしまうのだけどそれも理解しないというか
大人なら特性に忖度できても子供同士は同じ土俵だから難しいよ

うちのASDも、子供同士(特に同学年)との同じ土俵で渡り合うことが本当にできない
情緒支援級と放課後デイで、常に大人の監視下で集団療育して貰って、色々なパターンを学んでる感じ
家で親と過ごしてる分には平和なんだけどね、将来的にはどこを目指すと良いのかも判断付きかねてる

>>360
下の子にちょっかい出したほうが母の注目を得られる・叱責とはいえ声をかけてもらえる
というのがあったりする。大人からしたら謎理論なんだけど。

24時間ずっといじめてるわけじゃなくて、一瞬でも静かに出来てる時があるはずなので
そこを褒める

育児関係ないけど、女の人にぶつかってくる・注意してくるおっさんもこの類だと思う
不適切な方法だけど確実に女の人と関わりが持てるので

ASDだからかうちの子は単純に下の子は動くオモチャだよ
単なる暇つぶしにちょっかい出してる
飽きたらいらないオモチャでしかない
器が小さくて心が狭いから下の子が受け入れられずに嫌いで、手を出して傷つくようなことを平気で言ってどや顔
子供だから親に構ってもらいたいのもあるだろうけど、根本は下の子を人間として尊重できないだけ

>>367
母親でも代理ミュンヒハウゼン症候群とかある
発達関連のスレはそれっぽい人沢山いるしね

発達って略語、５ちゃんでは池沼みたいな差別用語だからやめて欲しい

聴覚過敏という可能性は？
うちは一人っ子だけど、よその子の泣き声とかすごく嫌がったよ。
イヤーマフとかしても、小さい子の声ってちょうど通っちゃう周波数なんだよね。
環境調整と言ったって、ずっと話しておくわけにもいかないし困るよね。

話しておく→離しておく

泣き声が我慢出来なくて下の子を窓から突き落とそうとした子知ってるわ
中学生で施設に入れられたけど、何だかね

特性持ちの子って補助輪なし自転車はどれくらいから乗れましたか？
ADHDとASD併発1年生男児が怖がって触ろうともしません
主治医は4年生くらいからゆっくりと…と言ってくれるけど中学普通校なら自転車必須だしやきもきします
親が促しても乗らないの一点張りです
こども自転車教室みたいなところは効果あるでしょうか

>>374
もっと小さい頃にキックバイクのような物は乗ってないのかな？
うちはそこから自転車だったよ。
絶対に足はつく、こける前に足をつけばケガをしないって教え込んだよ。

>>374
ADHD多めASD小3で夏休みに集中してやったら5日ぐらいで乗れたよ1.2年の学校の安全教室みたいなのは自転車乗れませんで通したし、むしろ早く自転車を乗れちゃったら危ないし行方不明事件が起きるかもADHD旦那がパトカーのお世話になった事ある

>>374
うち小4でASDだけど自転車無理よ、本人が全く乗りたがらない
事故起こして迷惑かけるのも困るから、もう自転車諦めてる

>>374
うちも補助輪なし自転車はまだ、バランスバイクや補助輪付き自転車止まり（小2）だけど、無理には補助輪なしにしないつもりだよ
うちの場合、体感の弱さ+不安の強さ+平衡感覚の鈍磨+協調性運動障害なので
バランスを取りながら、さらに漕ぐ、というのはまだ難しいと思う

うちは足がしっかりつくバランスバイクや三輪車、補助輪自転車は安心感・安定感がありセーフらしいので
個別にバランス感・漕ぐ動作がそれぞれしっかりできるようになってから、て感じ

本人がまだ必要性を感じてなければ無理にやらせないのも手だと思うよ

>>374
うちも併発小1
不安感強いASD特性を衝動性でカバーしてるタイプ
粗大運動の遅れはないけど新しい運動や遊びはビビってやらないかお友達が出来るのを確認してから取り組む
うちは変身バイクで練習したので年中くらい（周りで練習が流行った）にはペダル漕げるようになったけど
そこからちゃんとした自転車に移行するのを怖がって出来てないので
今は少し遠いけどレンタサイクルのある公園で補助輪付き自転車と近場で変身バイクを両方練習してるよ
教室だとプレッシャーにもなるだろうしまずは自転車練習盛んな公園で散歩しながら周り見てみるのはどうだろう？

>>374
最初はサドル低くしてペダル外して足蹴りから始めるといいよ
できたら砂利のない平らな場所で
それでバランスよく進めるようになったら利き足側のペダルつけて走り出しを練習
走り出しができるようになったら両足でペダル
うちは3日で乗れるようになったけどもともとストライダーが好きで遊んでたからもあると思う
でも公園とかと違って公道は段差や車や歩行者があって怖いからってあまり乗らない
中学は自転車通学になるからどうしようか考え中

>>374
うちはADHD３年男児だけど自転車は年中で乗れるようになった
ストライダーを１週間でマスターして自転車はそこからすぐだったよ
うちの場合は近所の仲良しの子が自転車乗れるようになったのに触発されたみたいだった

ちなみに親の私もおそらくスレタイだったんだけど、学校で自転車教室やると知ってから慌てて練習して間に合わせたよ
多分小学校４年生頃
外面いいタイプなら時期が来れば自力で頑張るよ

>>374
小1ASD ADHD併発、運動神経はそこそこ。
年少の頃にへんしんバイクを与えて年中でペダルをつけたら練習なしで乗れたよ。
今は22インチに買い替えてるけど危なっかしいから親同伴でないと乗るのは禁止。

自転車教室でも最初ペダル外してバランスを取れるようになったらペダル装着してこぐ練習をすれば誰でも2~30分の練習で乗れるようになるらしいよ。
必要になった時に教室に通えばいいんじゃないかな？

>>374
うちの小1も不安感強くて乗りたがらないから練習してないよ
鉄棒も縄跳びも周りの子に感化されてからようやく練習するようになったから本人が乗りたがるまでは急かさなくてもいいかなと思ってる
なによりやる気ない子にイライラしないで教える忍耐が私にはないw

うちも小3で野球始めて自転車乗れないと困るからってやっと練習してようやく乗れるようになったよ。でもまだまだ公道は怖いよ。
自転車に全然興味なくて乗ろうともしなかったけど、乗ること自体は練習したら割とあっさり乗れたよ。やる気になったら、でいいんじゃないかな。

遺伝といえばそれまでなんだけど、ハードモードの親のところに
ハードモードの子が産まれると本当に悲惨だと痛感する…

スレタイ同士だからこそ共感できることもある
うちの子は私によく似てるので定型から見たら意味不明な行動も理由がなんとなく分かる
まだ言語化するのが苦手な子の代わりに説明することもしばしばあるわ
悪意でやったと勘違いされると心証悪くなるけど、理由を説明すると特性から来るものなんですねと担任も納得してくれた
最近はその辺考慮してくれて厳しく叱責されることも減ったみたい

うちは知的なしASD/ADHD併発で自転車は年中で乗れた
公道も出てるけど、危なっかしいよ
よその親から、明らかに前見てないのに公道走らせて危なくない？！って言われた
でも親の自分も特性あるのか、それでなんで公道走らせたらダメなのかピンとこない
危ないのは分かるんだけど、なんか繋がらない
うちの子の方が早く乗れたから嫉妬した？とすら感じてしまう

>>387
えぇ…
そりゃ自分の子が事故にあって下手すりゃ死ぬし
前見ずに飛び出してきた自転車をひいちゃった車の運転手にも申し訳ないでしょ
車運転すればフラフラ自転車の迷惑さは分かるよ
後ろ一切見ずにいきなり斜めに道路横切ってくる自転車とか罠でしかない

>>388
現に公道で走って生きてるし、上手くやってるから良いと思ってしまうんだわ
周りが気を使って上手くやってるならそれで良いやって思う
結局、何事もなく小学生だし

誰かを轢くかもしれないよ
小学生なんてただでさえ調子こいてスピード出すんだから

自分の子が被害者じゃなくて加害者側になる想像をしてみたら？
お年寄りにぶつかって寝たきりにさせた日には賠償金がいくらになるか

うちは小２だけど、親と一緒のときしか自転車は乗らせてない

身内に視覚障害者がいるんだけど前を見てない自転車とか怖すぎる

釣りなのかな

親も発達障害なんだろうから想像するとか無理なんだよ
実際事故が起きてからじゃ遅いのにね

田舎で道広くて人通りも少ないとかなのかな
都心だと有り得ないとしか思えないけど

>>393
我ながらそう思う
ちなみに田舎

よその親が言うってことはよっぽど危ない運転だったんだろうなと思う

うち園庭のブームで覚えてきちゃったからルール叩き込むのに毎週末自転車公園かよったわ
公道での実地練習もみっちりつきあったし高学年なったしで1人ならまったく不安ないけど友達と一緒になるとまわりに注意がいかなくなるので超不安

前見てなくてフラフラしてるとこっちが避けても避けた方に突っ込んできたりとかあるからね
うちもよそ見してることがあるから1人では絶対自転車乗せられない

>>389
田舎だとしてもありえないでしょ
ママ友が明らかに前見てないって言うんだから余程変なんだろうし、
幼児轢いて大怪我させたり、車が悪くないのに子供轢いたりさせられたらたまったもんじゃないよ
今まで大丈夫でも一度で終わりだよ
嫉妬ってのも絶対違うし…ママ友さんは勇気出して指摘してくれたんだし、親も危なっかしいと思う位だからやめたほうがいいけど
逆になんで大丈夫と思うのか知りたい

小1の娘も補助輪付きだよ
都内に住んでてどこ行くのにも自転車なんだけど、もう後ろに乗せちゃいけない年になってしまったし、補助輪恥ずかしいとか言うのに練習もしないし詰んでる

>>389
事故って起こそうと思って起こしてるわけじゃない
今までの事故の被害者も加害者も起こそうと思って起こしてるわけじゃないのに起きちゃったんだよ
気をつけても
何事もないのはたまたま、幸運の結果

子供の行動の責任は親の責任で
周りではなくあなたが何とかすべきこと

>>387
前見てないから危ないって言われてるのに早く乗れたから嫉妬されてるって考えになるの理解できない。

発達だから認知が歪んでるんだよ
うちの旦那もそうだけど発達って一旦誤学習しちゃうと周りの人がいくらそれは違うと論理的に説明しても修正できないからいくら言っても無駄だよ

こういうの目の当たりにすると自分もこんな風に頑なになってないかと自省するわ

私も発達だけどこんなに酷くない
釣りだと思いたいわ

発達だとしても子を持つ親なんだから前を見ずに自転車に乗ったら事故に遭うかもしれない程度の想像はして欲しい

学習障害があるとは言われてないしIQ117の小3の我が子(凹凸はあるけど下でも105くらい)
日常での利用頻度が低いからか未だにカタカナでわからなくなる字がある
ゲツヨウビのゲを言われるまで思い出せないとか
年長からカタカナも教えてきたのに...
漢字も毎学年みっちり放課後マンツーマンで教えてるし何日も毎日再テストしながら間違った漢字教えてたのに、7割程度しか覚えられない
本人のなかで最初に誤学習でインプットしたら訂正がほぼできないみたい
学校の先生は勉強が出来てるし別にいいのでは？と悩み事にとりあってくれてない

漢字の成り立ちから覚えると覚えやすい子もいるみたい
うちは駄目だったけど

>>408
アドバイスありがとう！
成り立ちね、2年生当時の時は本買ったけどスルーされてたな
今見せたら当時より興味ありそうだから読み物として読んでもらうことにするよ

1、2年生のときの支援級の担任は細やかに悩みをきいて対処してくれて助けられてたけど、今年の支援級担任は上記のように何でも流すから頼りにならない
前までは面談のときにこちらの困り事をじっくりきいてくれて対策を考えてくれてた

今の担任は一方的に学校の様子を伝えてくるだけで、私は相槌しか打たせてもらえない

漢字が苦手なので今年も確認してほしいって言ったけど、漢字間違ってても読めない字でも全スルーで花丸で返ってくる
これが続くなら来年から支援級やめたい
支援級に行くため週4コマ授業抜けるけど、その時間の普通級で受けたい授業を私だけ受けられないと嘆かれてるし

>>407
うちの子が書いて覚えるのが嫌なタイプなんだけど
メモ帳に親が敢えて間違ってるものを書いて訂正させる、間違いと正解から選ばせる
というのをやってる
書くのはできないけど、見て違うか合ってるかどうか分かるところからやるのは？

もう高学年なんだけど、似た漢字を後で習うとその前に習ったものとごっちゃになる
ドリルの同じページにあった字がごっちゃになるというのがあった
「備」の右下と「編」の右下が入れ替わってたりね

カタカナって普通に会社勤めしてる大人でも怪しい人いるからね
ソとン、シとツを区別してなかったり、ヲが書けなかったり

保育園が一緒で今同じクラスの子に、保育園のときより優しくいい子になったって教えてもらった
子供からの評価って素直だし、昔を知ってる子から言われるのは嬉しい

>>412
なにそれ素敵すぎる
良かったねぇ！

>>403
うちの夫も同じだわ
子供の障害も理解してなくて問題ないと言うけど、
これはもういくら説明しても無理なのか…

>>414
うちもそれで多分離婚するわ
子供が小さいうちはまだよかったけど進路考えるようになってフリースクールの話を出したとたん発狂

>>409
うちはLD疑いもついてるけど子供の状態がすごく似てる！高IQでひらがなカタカナたまに間違う、漢字7割。ただ逆に担任&支援級両方が「頑張ればこれだけできたんだからもっと頑張れば大丈夫ですよ！」みたいなタイプで辛い。しかも工夫して覚えさせるとかじゃなくて焦らせたり繰り返しで覚えさせようとしてくるし
私個人的には漢字ってそこまで重要だと思ってないから最終大学受験までに最低限の字が書ければ問題ないと思ってるんだけどカタカナはともかく漢字7割書けるだけじゃやっぱり困るかな？

漢字苦手な3年生
放課後毎日勉強とかすごい
本来なら学童入れてる場合じゃないのかな
土日の勉強だけじゃ明らかに足りてないよね
フルでしかできない仕事してるから困った

>>407
全く同じ状況の4年。書く事が嫌いなのを克服させたくて個別塾を探したんだけど、漢字を覚えられないのはカタカナが苦手な事に起因してると言われました。

定期テストの漢字の間違いで減点されまくったことをきっかけに漢検の勉強してる
うちは高IQじゃないので拾える問題は確実に拾ってほしい

うちもカタカナ苦手の小4
漢字苦手が3年より酷くなって来た
漢字単体は記憶出来ても熟語が覚えられない事が多く、熟語書こうとした途端左右や上下が逆さまになったりもする

聴覚優位で、幼児期から視覚支援も苦手だった子で、書いても見ても覚える感じでは無いんだけどどうやって身につけて行けば良いのか

>>417
うちは朝に勉強させてるよ
前頭葉にいいってきいたから、計算をやらせてたけど、漢字もやってる
カタカナもたまに復習させてる

>>420
となえて覚える漢字みたいな本を買ったことあるよ
ちょっと古いシリーズだったので新刊書店にない、学習指導要領に対応してないかも

Ｅテレの国語番組の低学年向けで、そういうコーナーが最後にちょっとあったので
NHKサイトのアーカイブから探して試してみるのは？

下村式かな
まだAmazonや楽天で新刊買えるよ

今ぐぐったらあった。となえて覚える漢字の本シリーズ（下村昇）
学習指導要領にも対応してたので、需要あるんだろうなあ

小4
3歳頃からなんか他の子と違うと思いつつ園や学校からは何も指摘されることなく今日まで来てしまった
でもやっぱり色々気になる所があり受診して発達検査受けてみたいと思うように
ただ、私から見たら生きづらいだろうなと思うことばかりだけど本人は特に困ってないというか普通だと思ってる
こういう場合本人にはなんて言って連れて行けばいいんだろう

>>425
その年齢まで先延ばし先延ばししてたら支援なんかなかっただろうし、生きにくいことは普通だと思ってるんじゃないかな
病院行ったところで学校と連携取る気がなかったら正直子ども自身困ってると感じてないのなら無意味たと思う
下手に診断ついたら受容するのが親子ともに大変だよ

>>425
具体的に生きづらいと思うところはなんなの？

本人困ってなければ病気でも障害でもないんだよ

親が見てこれこの先困るだろうなと思ったら、さりげなく他者の視点を教えるのは準備にはなるかもね

本人困ってないなら大きなお世話だよね
これ身体障害者相手に同じ事したら障害者差別だって大問題になる

子供は自覚するの難しいし大きくなってからやっとそういえば自分生きづらいかもこれは病名つくのでは？って気づくケースもあるし情報少なすぎて何とも言えないと思うけど
大きなお世話とか障害者差別って親子関係をどう捉えてるんだろう

>>425
うちは本人はそれが普通だと思い込んでて困ってなかったというか皆頑張ってると思い込んでたわ
でも、私が辛かったから連れていったわ
それで皆はそんなに頑張ってないと気づいてお互いにイライラしなくなったわ
服薬して支援級に異動して落ち着いてる

子供ってたいてい自分の状態や環境が普通だって思ってるよね
スレタイは特に周囲と比べるのが難しい子が多い

生きづらいだろうなと思う点は完璧主義で0か100しかないみたいな所や、ルール厨だったりとか見通しの立たないことに不安が強いとか
ルール厨が原因で1学期は不登校気味にもなってしまった
不登校については学校と話し合いをしてるしもちろん診断されたら学校と相談したりはするつもり
なんというか本人は気付いてないけどこの先も困るだろうから私としても対応の仕方を知りたくて受診したい
けど咳が出るから病院行こうねとかなら本人も納得して受診できるけど今回は違うからどうしようかと

>>433
頑張っててしんどそうだし、不登校になるくらい辛いんだから相談しにいこうで良いと思うわ
あと、別に診断されても困り事は変わんないわよ
体に合う薬をのんでやっと前よりはマシ程度よ
副作用でしんどいし

最近は良い本がたくさんあるから、市販の本読んで声かけや対応の仕方を勉強することでもOKだよ
病院では特に教えてくれないけどね
というか自分で勉強するの前提な感じ
個人的には投薬する人以外は病院はあまり役に立たないと思ってる

>>430
親子だから障害者差別して良い理屈は無いよ
>425の話が差別だという訳ではなくね

なるほど、ありがとう
学校に行けなくなるくらい辛いなら相談に行こうって言ってみようかな
でも他罰思考のルール厨だから相手が悪いのになんで？ってなりそうな予感もする
そして病院に行ったらカウンセリング的なものがあるのかと思ってたら違うんだね
とりあえず色々学ぶためにまずは本を買ってみます

>>433
学校で頑張りすぎて疲れてるみたいだから病院に行こうじゃダメなのかな？
私は何の支援も受けず大人になって30過ぎて自分で心療内科に行ったよ。それから服薬して健常の人はこんなにも苦しくない日常だったのかと驚いたよ。
子供の頃から服薬してたら全く違う人生だったと悔やまれるよ

学校からどこか紹介してくれたりしない？
うちはスクールカウンセラーから発達関係の相談施設へ繋いでもらってwisc→病院の流れだった
まあうちの学校で言えばだけど、親が言い出さないとなかなか紹介とかしないみたい

小4 ADD+LD
今年になって吃音が出てきた
ストラテラ始めたこととは関係ないよね？
多分学校のストレスなんだと思うけど

>>437
うちが通ってる発達外来は心理という保険適用のカウンセリングみたいなことをしてくれて
困っていることに対しての対処法とかアドバイスとか親の話をしっかり聞いてくれるので服薬以外にも病院行くことに意味はあると思うよ

>>437
臨床心理士が居る病院なら心理面談の予約が取れるし、言語聴覚士が居ればカウンセリングではないけどSTで。100ゼロ思考を軌道修正したりルール廚を脱して生きやすくする工夫等学べると思うよ
不安に対しては、とりあえずお薬貰う事が不登校になるくらいのダメージを少し楽にしてくれると思う
お薬→心理面談やSTって流れのイメージかも

>>438
差し支えなければどういう薬で楽になったのか教えてくれませんか？

>>443
コンサータですよ。
耳も目も感度が高すぎるのを抑えてくれて余計な雑音がなくなり頭の中がとても静かになります。
休日は服用しませんが働いているうちは飲み続けるつもりです。

うちの子の主治医はコンサータ最初一週間だけ処方してくれたけど薬が切れたときの癇癪や副作用が酷くてインチュニブに変えてからコンサータもう一度試したい併用してみたいって相談してるけど麻薬だから保健所に届け出しないといけない今の薬で落ち着いてるなら処方しませんって言われるわ
インチュニブは情緒落ち着くけど不注意や衝動は軽く押さえる程度だから困り感は結構ある
コンサータは薬きいてる間は超優等生別人になったみたいだった

>>445
どうしても飲ませたいなら転院したら？
うちはコンサータは食欲減退があるので成長期は避けたいなと思って初めから希望しませんでした。
息子はインチュニブ飲んで一ヶ月にるけど効果は出てるのか出てないのかわかりません。

コンサータは飲み続けると効かなくなるって聞く
お子さんが仕事についてから飲みたいと思っても効かなくなってると、その時困るように思う
小学生なら優等生にならなくてもやっていけるし、医者としても今使うか？ってのもあるのかも

主治医に聞いたら効かなくなるはないってよ
環境が整わないままだったり二次障害になって
別の症状が出てくるって意味ならコンサータだけでは無理だけどって

>>447
5年くらいしか飲んでないけどまだ効かなくなってないよ。
でも2、3日休薬したあとに服薬した時は効きすぎた感じがする。

ウチもコンサータだけど大人並みに食べる子だったから支障はない感じ
高いから大人になって3割負担でも収入良くないと大変だよね消費期限が2年ぐらいみたいだから18歳ぐらいになったら休日使わない分を取っておこうと思ってるw 長い人生ではたった少しの金額だけど

自立支援なんとかで1割で買えるんじゃないかな

>>449
効かなくなるから長期で服用する人は休薬しながら飲むみたいね
間隔あけると効果が多少戻ってくるとか
コンサータ　耐性　で検索したら体験談は山ほど出てくるよ
個人差はあるだろうけど、子供なら50-60年飲み続けることになるかもだから、心配はあるね

>>451
自立支援なんとかで病院も薬もタダだよ。
息子も医療費かかるようになったら申請予定。

タダではないよ

>>454
自治体によるのかな？
私は月に一万円まで助成されるので結果タダだよ。
申請前は三割負担で月に一万円ちょっと払っていたよ。

自立支援てのがあるのね、ありがとう自治体で18歳まで医療費助成あるから薬を貯めとくつもりだったわ

うちも漢字苦手だった〜字も汚いし、鉛筆の握り方がおかしくて、どう矯正してもなおらなかったけど、高学年でキチンと持てる様になってた。
3年生まで下村式にお世話になったよ。書き込み出来る問題集で夏休みとかに宿題の他にやらせていた。
4年から漢検の勉強する様になって、漢字得意になり
小６で今度3級(中3程度)受験予定だよ。
漢検やっておくと学校の漢字テストは簡単に感じてるみたい。

ふだん字がすごく汚いけど、検定の過去問やってるときは比較的きれいに書いてるなあ
うちもわりと検定と相性がいいみたいで、漢検はまだだけど算数検定受けたことあるよ

検定はけっこう崩れた字でも丸してもらえるんだよね

今ちょうど診察だったからコンサータの耐性あるのか聞いてみたけど体重や症状が変われば必要な量は変わるけど長期利用で効き目が薄くなる事ないって言ってた
まあでも薬の効果の体感は人それぞれ違うから452の言うようなネットの話が嘘だという訳じゃなく医学的には耐性ないらしいって話ね

>>454
所得で負担額や上限変わるのよ

放デイありがたいなぁ
最近、困り感がなくなってきたけど、油断したらダメだと思いながら、この先どうしようと考えたりもする

下村式と道村式とあるんだけどどっちがいいとかあるのかな？

担任やスクールカウンセラーにはちょっと成長遅れてるけど大丈夫と言われ検査は多少の凹凸あるけどグレーですらなかった
でもすっごく育てにくいんだよね
担任はうちの子の扱いが上手で割と大丈夫なんだけど習い事のコーチや学童のスタッフとは反りが合わない
もちろん私とも

肩身が狭くて習い事も学童も辞めるんだけど放デイ通うのも療育もまたWISC受けなきゃならないらしい
スクールカウンセラーに訴えても受けさせてくれないし、精神科にはWISC受けてこいと言われるし…

ケンカもせず素直で可愛がられるけどまともな友だちがいないし勉強も覚えるのに人一倍掛かる
本当に心配

何が問題なのか良く分からない
正直>464に問題ある気がしないではない

>>456
何気にすごいこと言ってて驚く

>>463
道村式はわからないけど、当時6年前にどこかの発達スレで下村式教えてもらって、となえておぼえる漢字の本ととなえておぼえる漢字練習ノートを小1から小3まで揃えたよ。
全部やらなくても例えばテストで間違えた漢字だけでも練習したら良いかも。歌うたいながら覚えられて、イラストも可愛いからわかりやすかったみたい。
苦手だったのに得意になったからびっくりよ。今は国語はほとんど100点

>>464を読む限りだと、大人しく穏やかだけど内気で友達は出来づらい子　勉強は得意じゃない　ぐらいに見える
親が望むような利発な子ではないだけでは？

>>464
スクールカウンセラーだけが窓口ではないし、wisc検査 都道府県と入力すれば受けさせてくれるところ見つかると思うけど
料金は施設によってかなり違うけど気になるなら受ければいい
受けることについてデモデモダッテなら知らん

>>456
処方薬ってそういうものじゃないからたくさん欲しいなら自費で買わなきゃだし、余ってるなら調整するべき

>>464「親の私とも反りが合わない」って書いてるから
本当に相性の問題で育てにくいだけじゃないの？
相性のいい他人が育てたら本当に何の問題もなくちょっとゆっくりな子レベルなだけの
親子なら愛情があればとか言うけど血縁があっても合わない人間は合わないし
そう自覚してるなら余計にある程度距離を置いて育てたら案外上手く行ったりするよ
「愛すべき我が子だから愛して育てないと」とか思ってると
子供を潰しちゃうタイプなんじゃないかな

自分の子どもと合わないのを発達障害のせいにしてるだけな気はするね
このレスだけじゃ分からんけど
もしそうなら親も子も不幸にしかならないから冷静になった方が良いと思う

でも、自宅以外の場所でも問題起こしてるんでしょ？
２ヶ所以上の場所で問題行動があるのは、発達障害の可能性を考える時の一つのポイントだよ
WISCは受けられるところを病院で紹介してくれないのかな
自治体の教育センターとか就学相談やってる所でも受けられるけど、公的な所は数値教えてくれない事が多いのよね

担任とは相性いいけど他は全部上手くいかず
親が肩身が狭くなるほど学童や習い事で先生とぶつかる状態ってだいぶ問題あるよね

そもそも、発達障害以外の可能性もあるしね

ケンカもせず素直な子が習い事や学童を辞めなきゃいけない状況ってどんなだろう

>>476
まんま知的境界域なんじゃないの？
何やるにも遅い子

分かりやすいケンカしなくても素直でも対人に問題がある子なんて山ほどいるよね
HSPでしょちゅう泣いてしまう子とかさ

うちのは軽度スレタイだけど学校に行ってる
けど、大人しい子としか思えない同級生の子は不登校だわ
会ったことあるけど、定型だと思う　
ただ本当に気弱というか、怖がりの子　HSPなのかもね
こういうのは状況にもよるよね

WISCは最低1年、理想は2〜3年は間をあけないと受けられないよね？前回からまだそんなに経ってないとかで受けさせてもらえないんじゃなくて？

うちは年中の頃に市の保健センターで検査してもらったきりで、そこで紹介された病院ではすぐ診断下りて再度検査しないまま小3になった。

この前久々に検査したいと医師に相談したらまた市でやって貰えと言われて結局児相でWISC受ける事になったわ。
先生1人で診て忙しいから時間かかる検査は他所でって事なのかなぁ…。

>>481
前の病院も検査は外だったわ一貫して
今は病院変えたけど

>>481
単に病院に検査体制が無いだけかと
それに病院内で取る場合でも、WISCに限らず発達検査や知能検査を医師が取る事はまず無いよ

健康と食物
http://2chb.net/r/baby/1536994492/l50